何辉
- 作品数：17 被引量：141H指数：7
- 供职机构：浙江建设职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省建设厅科研项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学经济管理农业科学更多>>
- 基于行业联合学院平台的建筑类现代学徒制探索与实践被引量：11
- 2017年
- 针对当前现代学徒制人才培养试点中存在的校企合作体制机制不健全、缺乏权威和统一的企业岗位课程标准和质量监督机制等问题,提出组建由行业协会、学院、企业3方组成的行业联合学院,探索现代学徒制与行业联合学院有机结合的人才培养模式,分析了试点专业、合作企业、企业师傅遴选、选拔的原则,构建了学生、学徒、准员工、员工4个层次,识岗、轮岗、专岗、顶岗4个阶段的人才培养路径。
- 何辉
- 关键词：现代学徒制
- 施工项目质量成本管理体系的构建
- 2009年
- 分析了浙江省建筑企业施工项目质量成本控制现状,探讨了施工项目质量成本管理体系的构架,研究了施工项目质量成本管理体系中目标体系、控制体系、评价体系、保证体系的构建。
- 吴瑛何辉
- 关键词：项目管理成本控制
- 基于清单计价模式的工程签证管理对策研究被引量：5
- 2009年
- 根据工程量清单计价模式的特点,分析了目前工程签证管理中存在的主要问题,结合工程实践,提出了加强工程签证管理的若干对策,为预防建设工程造价失控提供了理论基础。
- 何辉吴瑛
- 关键词：清单计价模式工程签证
- 建设工程施工过程造价控制的重点与对策被引量：12
- 2006年
- 建设工程项目施工过程中,工程造价的控制是十分重要的.现针对目前项目实施过程中存在的各类问题,分析了组织图纸会审,优化施工方案,统筹现场管理,确保各尽其职,完善工程变更制度,规范工程签证等方面的措施与对策,以对工程造价有更好的控制,争创最佳的经济与社会效益.
- 何辉
- 关键词：施工过程造价控制
- 施工技术应用能力及其评价方法研究与实践被引量：1
- 2010年
- 本文在对施工技术应用能力进行准确定位和建立评价原则的基础上,从建筑工程技术专业岗位群工作内容出发,从中提取对施工技术应用能力方面的需求,并对其进行提炼与总结,将施工技术应用能力归类为技术操作能力、质量安全管理能力、施工方案编制能力三大类,对其评价方法和评价标准进行了初步探索。
- 梁晓丹何辉
- 系统研发标准体系,打造中高职一体化浙江样板
- 2023年
- 浙江省全面启动实施了中高职一体化人才培养试点,推动构建一体设计、递进培养的省级标准,探索长学制技术技能人才贯通培养。浙江建设职业技术学院依托工程造价国家高水平专业群(A类),牵头实施了浙江省工程造价专业中高职一体化标准体系建设研究,全面推动省域中高职一体化人培养研究与实践。突出价值引领,呼应大有可为的时代期盼蕴含促进学生发展的育人价值。
- 何辉
- 关键词：技术技能人才贯通培养工程造价专业促进学生发展
- 关于建设类高职生核心职业能力评价软件的开发被引量：3
- 2011年
- 建设类高职学生能力培养与岗位需求的错位，已经成为制约高职教育发展的瓶颈问题，从建筑工程技术专业的岗位需求出发，定位核心职业能力，构建考核评价体系，开发核心职业能力评价软件，并应用于教学实践，实施效果良好，对教学改革、课程建设、专业建设具有明显的推动作用。
- 何辉
- 关键词：核心职业能力
- 基于工程施工过程的造价控制对策研究被引量：10
- 2008年
- 针对目前项目施工过程中存在的各类造价失控现象,结合工程施工实际,较系统的提出了优化施工方案、统筹现场管理、规范工程签证、加强合同管理、减少工程分包、把好甲供材料关等造价控制的措施与对策。
- 何辉吴蔚
- 关键词：施工过程造价控制
- 钱塘江滩涂围垦地绿化植物筛选和栽培管理技术研究
- 何辉徐哲民周秋萍吴卓珈沈玉英周劲松李琪平
- 1、主要研究内容：以杭州湾滩涂围垦地的浙江建设职业技术学院作为试验场所，研究(1)校园中不同点的土壤理化性质，实施土壤改良技术。(2)通过实施不同土壤改良技术，选择5种方案，作对比试验，研究不同的养护管理技术对树木生长的...
- 关键词：
- 关键词：栽培管理土壤改良
- 智慧工场:“互联网+高职实训教育”的新探索——以高职土建施工类专业为例被引量：11
- 2018年
- 教育信息化是实现教育现代化的必由之路,基于教育技术理论、"互联网+"理论,利用增强现实技术、虚拟现实技术、物联网技术等构建了智慧工场的理论模型和技术模型,提出了智慧工场应以生为本、强调资源配置、运用系统方法的理论要求并指出了智慧工场应基于"互联网+"创建一种新生态,实践一种新理念,实现一种新形态,探索一种新管理的理想状态,设计了智慧工场的主要平台及功能、主要教学模式及特色。在实践中利用智慧建筑产教融合实践中心建成集建筑结构智能认知平台、施工工艺虚实一体平台、岗位综合训练实务平台、项目现场空中对接平台、实训教学开放管理平台于一体"互联网+"校内实训智慧工场。依托智慧工场重构教学模式,注重课堂创新、提升综合能力;创新学习模式,着眼自主学习、突破时空限制;提高了高职实训教育供给质量,开创性地解决了高职土建施工类专业实训教育中的现实困境。
- 何辉
- 关键词：实训高职
