余亮妹
- 作品数：12 被引量：6H指数：2
- 供职机构：福建农林大学金山学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 构建独具海西特色的福建省独立学院外语人才培养研究
- 2014年
- 结合我国现行的外语人才培养目标与要求,针对海西建设发展战略对多样化、复合型、高素质的应用型外语人才的需求现状,剖析了目前福建省独立院校外语人才培养模式转变的必要性和转变要素,从人才知识结构的合理配置、实现人才培养模式的制度保障、人才培养模式的评估与提高等3个方面对构建独具海西特色的福建省独立院校外语人才培养提出建议。
- 傅超波余亮妹
- 关键词：外语人才培养
- 英专综合英语课程中的中华文化唤醒
- 2017年
- 综合英语作为英专培养计划中的主干课程,其教学理念应与时俱进,摆脱单纯的语言技能输入模式。在综合英语课程学习过程中人们也有意无意地开始反观自身的语言与文化,这就是该课程对中华文化的唤醒作用。本土文化的唤醒也就意味着文化自觉的萌芽,对本民族文化的自知之明使人们能有意识地进行文化对比。通过对比实现文化互鉴、互赏,激发跨文化交流的意识和冲动。文章通过简要的教学案例说明如何在综英课堂中适时且合理地反观中华文化并利用英语资源使自己在交流中掌握主动权。
- 余亮妹
- 关键词：综合英语课程中华文化文化自觉
- “海西”建设背景下福建省独立学院外语专业发展现状与问题分析被引量：2
- 2013年
- 目前,福建省已有9所独立院校,这些独立院校大都开设了外语专业课程,它们在办学定位、培养方向、教学水平、师资结构、就业创业等方面各具特色,为福建省经济建设培养了大量外语人才。然而,海西建设的发展战略对独立院校提出了多样化、复合型、高素质的应用型外语人才的培养要求。面对海西发展对外语人才的新需求,福建省各独立院校外语专业目前在教学改革、专业发展、人才培养、师资提高等方面仍面临诸多困难与挑战,发展的瓶颈问题亟待解决。
- 余亮妹傅超波
- 综合英语课程视角下英语专业“新文科”探究
- 2022年
- 以综合英语课程为例,探究新文科理念在英语专业发展矛盾中的理论价值,发现:文化学的融入符合英语专业的发展规律,并与专业的跨文化人文属性相契合。结合文化观与方法、文化模式、文化现代化等文化学三维度对综合英语课程中的内容进行跨文化阐释,化解专业认同困境,实现提升文化包容、文化自觉及文化辨识能力的培养目标。
- 余亮妹
- 关键词：英语专业文化学课程
- 中国移民在美劳动市场的文化适应策略研究——以福建省琯头镇为研究对象
- 2011年
- 以J.Berry文化适应的双维度模型为理论框架,研究采用问卷和访谈方式调查琯头移民在美的文化适应现况。84位移民参加了问卷调查,其中有18位加入了网上访谈。中国移民在美劳动市场的文化适应策略主要为融合和分离,对"美国梦"等主题的阐释反应了移民的文化适应障碍。多数移民渴望融合策略,但迫于适应障碍制约,他们在现实生活中又不得不选择分离策略。这种文化适应瓶颈的突破需要移民前的各方面准备。
- 余亮妹周杏英
- 关键词：中国移民
- “一多不分”:渴望“关系”的《局外人》
- 2023年
- 从中西比较阐释哲学角度进一步研究《局外人》的荒诞本质。西方“一多二元”的世界观导致了默尔索阴阳对立的个人主义“异化”;中国“一多不分”的“关系”内核有助于弥补存在主义局限,即从全息宇宙视角发现小说“幸福”结局的个人英雄主义套路,但加缪并不止于套路,默尔索的“冷漠”恰恰反映了小说对“关系”的渴望。这也印证了“一多不分”理论维度阐释的合理性与必要性,有助于消解局内局外对立,走出个人主义荒诞。
- 余亮妹田辰山
- 关键词：《局外人》个人主义存在主义
- 作为通用语的中国英语语音教学
- 2014年
- 长期以来，低效的中国大学英语语音教学对教学理念的变革和调整提出了要求。把英语视为通用语的英语语音教学理念或将可能成为今后的教学趋势。基于Deterding教授关于中国英语通用语共核的实证研究，意在探讨通用语教学理念的必要性、可行性和局限性。从目前国内的关注度来看，通用语英语教学理念仍面临着诸多限制，如师生对该理念的认同度、学生英语语音变体的接触面、中国英语通用语共核的研究程度等。该理念的可行性与局限性并存，对未来的教学具有重大的启示意义。
- 余亮妹
- 关键词：英语语音教学通用语
- 作为通用语的中国英语专业语音教学被引量：2
- 2014年
- 长期以来,低效的中国英语专业语音教学对教学理念的变革和调整提出了要求。把英语视为通用语的英语语音教学理念或将可能成为今后英语专业语音教学的发展趋势。基于Deterding教授关于中国英语通用语共核的实证研究,探讨通用语教学理念的必要性、可行性和局限性。从目前国内的关注度来看,通用语英语教学理念仍面临着诸多限制,如师生对该理念的认同度、学生英语语音变体的接触面、中国英语通用语共核的研究程度等。该理念的可行性与局限性并存,对未来的英语专业教学具有重大的启示意义。
- 余亮妹
- 关键词：英语语音教学通用语
- 孔子学院的跨文化冲突及应对策略研究——以南非某孔院为例被引量：1
- 2021年
- 通过个案访谈了解南非某孔院工作人员的跨文化冲突管理过程、效果、成因及应对策略。研究表明:受众面对异文化的不确定程度是冲突的心理诱因;文化及价值观差异是跨文化冲突的核心;官方层面的外交友好关系及其稳定性是影响孔院融入当地文化的宏观因素;工作人员对文化冲突心理的克服程度也是影响冲突管理的重要因素。对策为:首先,在跨文化交流中孔院对内、对外都要理清多方关系问题;其次,吸纳多元背景文化交流使者及提升组织成员的冲突管理能力;最后,重视个体差异对组织整体跨文化交流的影响程度。
- 余亮妹赵岚
- 关键词：跨文化冲突管理效果
- 英语专业培养的跨文化认同思考被引量：1
- 2021年
- 在英语专业未来面临多方拷问的情势下,理清专业的跨文化人文属性并基于跨文化认同理论,立足当下专业培养的普遍及特殊现状,提出个案研究中的农林院校在校缘特色优势的基础上把握国际及地方发展形势,着力培养外语专业学生统合外语、中华文化及在地文化元素,形成文化自觉潜势,并在语言文化矛盾中不断自我搁置、审视及内化的能力。
- 余亮妹
- 关键词：英语专业文化自觉农林院校
