关英博
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
- 供职机构：哈尔滨工程大学外语系更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学英语口语教学的形成性评估模式探究被引量：1
- 2012年
- 培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力已成为大学英语教学的重点。在教学改革的过程中,为培养学生的口语交流能力大学英语教学课堂模式几经改革。笔者试图以自己所在院校的口语课堂模式为基础,探究出一套能够激发学生学习兴趣,培养学生自主、互助学习能力,提高教学效果的形成性评估模式。
- 关英博
- 关键词：形成性评估大学英语口语教学自主学习能力
- 英语情态教学体系的构建研究被引量：1
- 2015年
- 语言学者对情态的研究已成多模的态势,这使得传统的情态教学已经不能满足学习者对这一语义子系统的全面掌握。作者在分析了传统情态教学不足的基础上,试图通过梳理和结合系统功能语言学的对情态的研究成果,构建一个全面动态的情态教学模式,将教学的重点从语言形式和语义的学习上转移到其语用功能和人际意义的分析上,以达到培养学生交际能力的真正语言教学目的。
- 关英博
- 关键词：系统功能语法人际意义
- 任务型大学英语口语教学模式实践
- 2015年
- 任务型学习的基本理念出现于20世纪80年代初，随着研究的深入，任务型教学于20世纪90年代在理论上逐步成熟并成为英语教育的国际主流。 任务型大学英语口语教学模式是师生通过用英语对话、交流和意义创造等方式，让学生完成一系列根据其发展需求而设计的教学任务，使学生通过用英语做事情来达到学习目标，实现跨文化交流和创新的目的。教学活动以语言交流为基础，创设各种语言环境，为学生提供交流的平台，让学生自主自发地投入到自觉的语言实践中去，让每个学生在交流的过程中真正学会运用语言，从而培养学生的语言交际能力。
- 王丽丽张晓慧关英博
- 关键词：口语教学模式任务型学习大学英语跨文化交流
- 英语情态教学体系的构建研究
- 2014年
- 语言学者对情态的研究已成多模的态势,这使得传统的情态教学已经不能满足学习者对这一语义子系统的全面掌握。作者在分析了传统情态教学不足的基础上,试图通过梳理和结合系统功能语言学的对情态的研究成果,构建一个全面动态的情态教学模式,将教学的重点从语言形式和语义的学习上转移到其语用功能和人际意义的分析上,以达到培养学生交际能力的真正语言教学目的。
- 关英博
- 关键词：系统功能语法人际意义
- 英语学术语篇中标记性名词的语篇功能研究
- 2015年
- 标记性名词是一种依赖于语境而具备临时概念构建功能的抽象名词,它被广泛应用于专业或学术性写作中,不仅是因为其具有凝练语言、严谨语篇结构和促使表达客观化的语言特性,另一方面,缘于其在语篇构建过程中,能够发挥作者意图的信号,实现语篇人际意义的认知语篇功能。
- 关英博
- 关键词：学术语篇
- 应用型人才导向下大学英语语言学教学探析被引量：2
- 2021年
- 经济全球化进程的进一步加快使我国与国际社会的交流愈加频繁,这对国际英语人才的培养提出了新的要求,特别是在"一带一路"倡议影响力不断拓展的情况下,如何培养应用型英语人才成为英语教育实践中需要重点关注的问题。本文从应用型人才培养视角入手,对大学英语教学中语言学教学设计进行了适当的分析,提出了有效促进英语教学改革的建议,力求提高人才培养工作的综合效果,逐步将人才培养成应用型人才,能在我国经济建设实践中贡献巨大的力量。
- 关英博
- 关键词：应用型人才大学英语语言学教学设计教学改革
- 翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用被引量：4
- 2021年
- 在大学英语教学改革中,随着信息技术的有效应用,教师开始积极探索教学模式的改进和创新,促进教学活动的优化组织推进,对学生实施针对性指导。翻转课堂教学模式就是在此背景下提出并在大学英语教学中广泛应用的,发挥翻转课堂教学的作用能开辟全新的教学空间,促进学生英语自主学习能力得到良好的培养。文章将翻转课堂教学模式在大学英语教学中的实践应用作为研究对象,在对翻转课堂应用优势进行明确的基础上,提出了合理化组织开展翻转课堂教学的建议,力求能提高大学英语教学活动的综合水平。
- 关英博
- 关键词：大学英语教学改革
