冯恩大
- 作品数：21 被引量：56H指数：5
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- 新闻写作教学的本质诉求——谈新闻思维方式的培养
- 2008年
- 新闻写作教学的目标，是让学生掌握新闻稿的写作方法、写作技巧，简言之就是让学生学会写新闻稿。笔者在多年的教学实践中体会到，实现这个教学目标不是轻而易举的事情，具体表现为多数学生写出的新闻稿看起来“不像新闻”，甚至常常出现越是高分入学的学生写出的稿子越是“缺乏新闻味”的现象。比如抒情议论的成分偏多、形容词修饰的成分偏多、想象概括的成分偏多等等。总结这种现象背后的原因，在于学生写作新闻稿时运用的不是新闻思维方式，而是习惯性地沿袭了中学作文教学培养的文学思维方式。
- 冯恩大
- 关键词：教学培养学生写作诉求新闻稿写作方法写作技巧
- 启蒙立场的民族主义宣言——梁启超《少年中国说》新解被引量：15
- 2008年
- 梁启超出于忧国忧民的认知与情怀,在《少年中国说》中表达了一种启蒙立场的民族主义。忧国之心生发其民族主义的救亡呼吁,忧民之心昭示其民主主义的启蒙立场。致力于国家救亡的民族主义意识与致力于民众启蒙的民主主义意识交相并存,贯穿于20世纪中国历史的两个主旋律都在此文中回旋激荡。学界应该重视此文发自启蒙立场的民主主义内涵,借以引导读者思考现代国家的少年应是怎样的少年、应该具有怎样的国民品质。
- 冯恩大
- 关键词：少年中国说启蒙民族主义
- 学者自媒体在当代中国的社会价值
- 2015年
- 自媒体（We Media）又称＂公民媒体＂或＂个人媒体＂,是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,以现代媒介技术为手段,向不特定公众或者特定个体传递信息的新媒体的总称.如所有互联网个人用户都可以使用的博客、微博、微信等.本文把人文社科学界的学者使用的博客、微博、微信等称作学者自媒体,且以观察著名学者的自媒体为主.由于这类学者群体富有忧国忧民的人文情怀,以推动社会进步为己任,其使用自媒体的动机超越了狭小的私生活记录,越来越自觉地介入到社会热点话题的议论中,使自媒体成为中国知识分子参与社会的＂批判的武器＂.这一传播现象对于社会转型进程中的当代中国,具有不可低估的重要价值.
- 冯恩大
- 关键词：社会价值自媒体中国知识分子人文情怀个人媒体媒介技术
- 新闻教育与媒介教育——本科新闻教育与高职新闻教育的比较
- 近年,由于新闻媒介的快速发展和高等学校的连年扩招,本科和高职的新闻传播类专业办学点都在扩充,有些学校不同程度地遇到了办学模式如何区分的难题。笔者所在的学院,办高职层次的新闻采编与制作专业已有十二年,2010年又开设了本科...
- 冯恩大
- 关键词：新闻教育媒介教育
- 文献传递
- 新闻采编与制作专业的教学特色初探被引量：9
- 2008年
- 经过多年探索实践,本院新闻采编与制作专业的教学初步形成了特色:面向大媒介的培养目标、实施模块式的教学改革、重视技能课的综合实训、促进社会化的素质教育。
- 冯恩大
- 关键词：新闻专业模块式教学综合实训
- 新闻写作教学改革及其学术归属被引量：2
- 2004年
- 确立新闻写作教学实践重于理论、训练重于灌输的指导思想 ,为学生创设报社办报的模拟情境 ,使学生和教师在“新闻记者”与“新闻编辑”的角色体验中获得了从传统方法中无法获得的经验和境界 。
- 冯恩大
- 关键词：新闻写作体验式学习
- 专科学生网络媒介素养状况的调查与思考
- 2007年
- 互联网作为信息传播的新媒体，正日益成为高校学生获取各种知识和信息的重要手段，并对高校学生的学习、生活，乃至世界观、人生观、价值观、思维心理及行为方式产生了广泛而深刻的影响。这种影响既有正面的，也有负面的。根据先于我们进入网络时代的发达国家的经验，社会成员自身媒介素养的高下在当今社会极其重要，媒介素养高者多接受正面影响，媒介素养低者多接受负面影响。
- 冯恩大
- 关键词：媒介素养网络时代专科学生社会成员信息传播
- 社会变迁中的农民工与现代化启蒙被引量：7
- 2008年
- 媒介是加速个人和社会现代化的强大工具,农民工从媒介稀少的农村走向媒介繁多的城市,自身面临着由传统人格向现代人格转型的巨大困境。对农民工群体开展以"使用媒介"为重点的媒介素养教育,可以担当对其进行现代化启蒙的重任。在媒介素养教育实践中,可以依靠各大学中存在的学生志愿者组织或社会实践团体开展实验性行动,并通过农民工与乡村社会的天然联系发散影响,带动提高媒介的有效覆盖面和深度普及率,从而加快中国社会的现代化进程。
- 冯恩大
- 关键词：农民工媒介素养教育
- 城市少年排外现象溯因——兼论都市媒介的社会责任
- 2008年
- 伴随进城农民工子女走进公办学校读书,城市少年排斥外来群体的现象开始出现。追根寻源,有家长不当言行、学校教育偏失、社会体制缺陷等方面不良影响,也有都市媒介负面宣传的误导。因此,都市媒介有责任调整报道角度和节目趣味,重新确定受众定位,以融合城市少年之间乃至成人之间城乡隔阂的文化裂痕。
- 冯恩大
- 关键词：农民工子女
- 立足“学会”而非“教会”——“双主体”教学观念探讨
- 2000年
- 从教师“教会”观念出发的教学模式 ,扼杀了学生的自主性、能动性、创造性 ,改造这一现状 ,必须确立让学生“学会”的观念 ,探索建立师生互动的“双主体”教学方式。
- 冯恩大
- 关键词：教师双主体
