- FIG有氧踏板成套动作分析与研究——以2016亚洲体操节为例被引量：1
- 2018年
- 本文采用文献资料法、录像观察法以及专家访谈法等研究方法,对2016亚洲大众体操节FIG有氧踏板项目5支队伍的成套动作的相关数据,进行研究对比分析,得出有氧踏板成套动作编排的方法,发现和弥补编排上的不足,以提高现阶段FIG有氧踏板成套动作的编排水平。研究结果表明:五支队伍在队形变化上相似度较高;操化动作缺乏力度;音乐速度快的参赛队伍,操化动作数量多并且力度强,操化动作对音乐的理解也高度融合;本次比赛采用的配合方式形式单一;此次总决赛中,每支队伍表演与艺术的结合表现还较为欠缺。
- 杨建琴冯瑞
- 山西省小城镇居民参加体育活动的现状及其对策研究被引量：20
- 2004年
- 采用现代社会调查的方法 ,对山西省 11地市的 2 72个小城镇居民参加体育活动的现状进行了抽样调查 ,有效的样本为 90 8人。结果显示 ,山西省小城镇的居民对体育健身的认识不够 ,劳作任务繁重 ,余暇时间太少 ,体育锻炼场所匮乏 ,家庭经济收入偏低 ,社会体育指导人员严重不足。同时论文还提出了山西省小城镇居民参加体育活动的若干对策。
- 冯瑞
- 关键词：小城镇居民体育活动现状
- 竞技体操后备人才培养现状及对策研究被引量：4
- 2012年
- 通过文献资料法对我国竞技体操后备人才的培养现状进行了研究。从我国竞技体操的现状,分析了竞技体操后备人才的培养模式、我国各省竞技体操后备人才的培养现状等。研究认为,我国竞技体操后备人才的培养方面还存在许多不足,有许多问题还有待解决。
- 王丽华冯瑞
- 关键词：竞技体操
- 对高校体育课程建设的理论思考被引量：2
- 2000年
- 针对现有体育课程存在的问题,对高校体育课程指导思想、课程设置、隐蔽课程等几方面的多层次建设进行探索,从而确立出体育课程的基本思路为终身体育的指导思想,建立起以增强体质为中心的新课程体系。
- 冯瑞
- 关键词：课程建设高校体育课程隐蔽课程增强体质终身体育
- 政府与体育社会组织合作关系研究——基于澳大利亚“National Compact”的经验借鉴被引量：1
- 2015年
- 政府与体育社会组织携手合作共同提供公共体育服务已经在理论界达成基本共识。对澳大利亚政府与社会组织之间签署的"National Compact"的背景、内容、运行机制、发展前景等进行分析,并认为我国政府与体育社会组织的合作应推进双方的监督性制度维度建设,拓宽政府与体育社会组织的合作平台,大力建设政府与体育社会组织合作的软环境。
- 郭帅冯晓丽冯瑞
- 关键词：政府NATIONALCOMPACT
- 中西部中小学骨干教师国培计划调查研究以山西师范大学初中体育培训班为例
- 2011年
- 运用文献资料等研究方法,对山西师范大学国培计划初中体育培训班50名学员,进行了培训情况的相关调查研究,旨在找出培训过程中存在的问题,更好地促进"国培计划"的实施开展,提高培训的效果以及为其他"国培计划"承办单位提供参考借鉴。
- 董晶晶冯瑞冯晓丽
- 关键词：国培计划教师培训
- 我国体育健身网站使用人群的现状特征研究
- ＜正＞研究目的:体育健身网站使用人群的一般人口学特征,不仅会在不同程度地影响他们使用体育健身网站的状况,而且其中有些特征本身还可以从侧面直接反应现阶段体育健身网站使用者的基本特征。对于使用者来说,每个人的性别、年龄、受教...
- 冯瑞
- 文献传递
- 中小学体育教师课堂教学策略应用的结构与差异研究被引量：5
- 2010年
- 对中小学体育教师课堂教学策略应用情况进行调查研究,以便对教师课堂教学策略的应用进行调控和优化。结果表明:中小学体育教师课堂教学策略包括:教学准备策略、教学行为策略、课堂管理行为策略和教学评价策略等,各教学策略之间存在显著的相关。不同特征的中小学体育教师呈现出不同的课堂教学策略应用水平特点。不同性别、不同学历、不同教龄和城乡学校的体育教师在课堂教学策略应用上差别都不显著,而不同职称、不同学校类型、参加不同等级新课程标准培训的体育教师在四个因子上应用程度均具有显著差异。
- 冯晓丽冯瑞
- 关键词：体育教师教学策略
- 山西省普通高校女大学生对健美操运动的认知与参与动机的调查分析
- ＜正＞研究目的：通过对山西省普通高校女大学生对健美操运动的认知,参与动机以及对健美操课的期望进行调查分析,皆在提高健美操教学的效果,倡导使健美操活动的开展更加适合现代女大学生的需要,使其健立终身体育的思想,从而为我国高校...
- 冯瑞
- 文献传递
- 体育院系与非体育院系学生反应时的对比研究——以忻州师范学院学生为例
- 2016年
- 本文采用实验法、文献资料法、数理统计法为研究方法,以忻州师范学院体育院系与非体育院系学生的反应时为研究对象,对体育院系和非体育院系的80名学生进行反应时实验,经过对被试者在安静状态下和运动负荷后的反应时进行对比、统计分析,结果表明:在安静状态下和运动负荷后,体育院系学生的反应时均好于非体育院系学生。体育院系学生经常参加运动,其神经肌肉系统常常处于兴奋状态,使其能保持高度的灵活性、协调性和调节能力,反应速度提高,因而经常参加体育运动的学生反应时要比不经常参加体育运动的学生的反应时快。在此基础上对其原因进行分析探讨,为提高学生的反应速度提供可资借鉴的经验,并为体育教学和速度训练提出几点参考意见。
- 丁欢欢冯瑞
- 关键词：体育院系反应时
