刘国辉
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
- 供职机构：贵州师范大学音乐学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省优秀科技教育人才省长资金项目更多>>
- 相关领域：艺术文学文化科学更多>>
- 高校曲式课程思政教学探索与实践
- 2023年
- 曲式课程是高校音乐专业学生进行音乐分析重点学习的课程之一,其是一门理论性和实践性并重的音乐技术理论课程。主要课程目标是让学生深入了解音乐作品的形式和内容,掌握基本曲式结构的结构类型及结构特点,从曲式结构原则和曲式类型等方面理性认识音乐、了解音乐,进一步揭示音乐作品的内涵,培养学生以曲式的基本理论独立分析音乐作品的能力。课程思政理念是在新时代背景下提出的,在教学过程中培养学生的爱党、爱国情怀,增强学生政治认同和文化自信,有助于学生的德智体美劳全面发展。本文从课程思政理念内涵、课程思政理念的践行原则出发,对高校曲式课程思政进行系列研究,并结合教学实践进行探讨。
- 刘国辉
- 关键词：高校曲式
- 贵州黎平县侗族民歌音乐风格特点及传承现状研究被引量：2
- 2016年
- 贵州是一个由多个民族构成的少数民族聚居的地方,保存有许多珍贵的少数民族文化遗产。侗族人民善歌,被誉为一个歌唱的民族,侗族地区是"诗的家乡,歌的海洋"。侗族大歌是侗族民歌中最著名的一种歌调。主要流行于南侗(黎平、榕江、从江一带)方言区。它是一种多声部合唱,是中国民间支声复调音乐的一种形式,为广大侗族人民所喜爱,在国内外音乐界享有盛名。侗族民歌中多声歌主要是通过村寨按年龄、性别分别组成的歌队的形式由教师教唱的传承方式,单声歌主要是以广阔的生活舞台为课堂,在社会实践中学唱的传承方式,其中存在一定的弊端。研究贵州黎平县侗族民歌音乐的传承现状研究也必将推动贵州民族传统音乐文化的传承和发展,对抢救和保护贵州少数民族音乐文化起非常重要的作用。
- 刘国辉
- 关键词：民歌侗族大歌音乐风格传承
- 论音乐主题的分析方法被引量：1
- 2010年
- 音乐分析是本世纪以来在欧美音乐研究中从曲式学等作曲理论逐渐分离出来的一门交缘性学科,音乐主题分析是音乐分析的一项重要组成部分。在进行主题分析时应理解主题的常见类型,把握主题的整体特征,学会运用从调性、旋律形态、节奏等方面对主题进行恰当的分析,从而对作曲家所创作的音乐作品的主导思想做出正确的理解与把握。主题分析的方法是否得当将影响着听众对音乐作品的理解,研究音乐主题的分析方法具有重要的现实意义。
- 刘国辉
- 关键词：主题旋律节奏
- 优美幻想与激越奔放的完美综合 拉赫玛尼诺夫《c小调第二钢琴协奏曲》(0p.18)第二乐章综合音乐分析
- 2010年
- 拉赫玛尼诺夫（S．Rakhmaninov）是俄罗斯著名的作曲家、钢琴家和指挥家，创作的《c小调第二钢琴协奏曲》（Op．18）是最为优美动人的作品，其中第二乐章通常被认为是拉赫玛尼诺夫笔下最富于灵感和最能催人泪下的优秀篇章。该乐章创作风格的独特之处不在于作曲家的独创，而在于完美而有效的综合。论文尝试从曲式结构、和声与调式、创作风格等方面对该作品进行音乐分析。
- 刘国辉
- 关键词：拉赫玛尼诺夫《C小调第二钢琴协奏曲》
- 数字化音乐技术在理论课程教学中的运用被引量：2
- 2014年
- 数字化音乐是通过计算机模拟的乐器编辑、处理制作出来的音乐,也叫"电子音乐"或"MIDI音乐",在高师理论课程教学中利用数字化音乐技术能实现学生在创作中对音乐作品的实际音响效果的把握。从而避免了理论课程的枯燥性,数字化音乐系统在理论课程教学中的运用能有效的提高教学质量与教学效率。数字化音乐教育也必然成为高校素质教育的一大特色。
- 刘国辉
- 关键词：数字化音乐教育理论课程
- 如今我到侗乡走被引量：1
- 2021年
- 歌曲以贵州黔东南侗族地区的民族风情和侗族音乐元素为基本创作素材,通过对脱贫攻坚、乡村振兴一线人民生活的生动描述,歌颂党的好政策,以及在党的政策引领下侗乡人民感恩奋进、苦干实干而获得的幸福生活。
- 姚吉宏(词)王长耀(词)刘国辉
- 关键词：侗族音乐侗乡创作素材民族风情脱贫攻坚
- 英雄的爱
- 2020年
- 黄见可(词)刘国辉
