刘平
- 作品数：12 被引量：21H指数：3
- 供职机构：长春师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 中学生心理教育的重要意义
- 1999年
- 刘平王庆玲
- 关键词：中学生心理教育心理咨询校园环境
- 心理学实验教学改革初探
- 2012年
- 心理学作为一门应用型实验型学科,实验教学是其教学系统中的一个重要组成部分,它对心理学人才的培养具有特殊的作用。目前,心理学实验教学中存在很多问题。针对这些问题,对心理学实验教学改革提出一些看法,包括:更新心理学实验教学观念;丰富实验教学内容;充分利用多种实验设备;培养学生评价实验的能力。
- 李妍刘平
- 关键词：心理学实验教学
- 师范大学新生心理健康状况调查被引量：5
- 2010年
- 李妍刘平
- 关键词：心理健康
- 情境实验在儿童心理发展研究中的应用
- 2010年
- 情境实验是儿童心理发展研究中的一种重要方法,它被应用于儿童知觉、社会性、观察学习榜样行为、道德认知、道德情感及依恋的研究和测量中。本文对情境实验在这些研究领域的应用和发展作了总结和概述,并着重介绍了玛丽.艾因沃斯的经典"陌生情境实验"。希望本研究为今后的研究提供参考和帮助。
- 左恩玲刘平
- 关键词：儿童心理发展
- 大学生基本情绪识别眼动研究被引量：1
- 2012年
- 情绪识别是近年来情绪心理学研究领域中日趋引人注目的主题。本研究采用眼动记录技术探讨四种基本情绪的眼动特征。结果发现:大学生在识别基本情绪快乐、恐惧、悲伤、愤怒时,注视次数和平均注视时间差异不显著;最大瞳孔距离和平均瞳孔距离差异不显著;总注视时间差异显著,其中识别愤怒、悲伤情绪所需要的总注视时间较长,而识别恐惧的总注视时间最短。
- 冯晓杭刘平李妍苏甜甜衣绘锦
- 关键词：大学生基本情绪情绪识别眼动
- 小学生自豪感的情绪理解与情绪体验研究
- 自豪感是自我意识情绪的一种,通常在目标达成或任务成功完成时,由自我评价或他人评价基础上产生。自豪感具有很强的社会性功能,能够促进个体产生积极的行为。本研究以9-12岁小学生为被试,依据儿童自我认知理论,探讨儿童对自豪感的...
- 冯晓杭张向葵刘平
- 关键词：自豪感小学生情绪理解情绪体验
- 掌握劝说的艺术提高劝说的效果──谈高校劝说教育中的心理效应
- 1999年
- 劝说的效果与劝说者本身所具有的特性及与其有关的心理效应有着十分密切的关系。劝说者所宣传的观点与被劝说者原有态度间的差异是影响态度改变、劝说成败的一个关键性因素。高校德育工作者必须清楚何种差异最为适宜及其原因所在，还必须学会运用调适差异的心理效应，更多地利用接种效应来巩固学生已经形成的态度。
- 刘平王焕斌
- 关键词：心理效应接种效应
- 大学生网络心理障碍及调适被引量：4
- 2006年
- 就像任何新技术革命在给我们带来便利的同时,也会给人类带来伦理道德上的困惑一样,网络不是洪水猛兽,但它却是一把“双刃剑”。数字化时代,网络给大学生们带来积极影响的同时,也不可避免地会造成一些负面效应。网络对于现代社会而言,已经开始成为一种基本工具,网络的“双刃剑”效应也越来越受到重视。如何趋利避害,在进入网络、占领网络的同时,保持健康的网络心理,已成为大学生心理问题的一个焦点。
- 都兴芳刘平田秀然
- 关键词：大学生网络
- 长春市中小学生心理健康教育的“家校合作”模式初探被引量：8
- 2011年
- 中小学心理健康教育是一项系统工程,需要学校、家庭和社会的通力合作。为调查长春市中小学生心理健康教育"家校合作"模式的开展情况,本文采用问卷法调查了长春市中小学学校领导、教师和家长对心理健康教育"家校合作"进展情况的态度、看法、意见和建议。建议通过多种途径进一步加强"家校合作"工作:提高认识、统一思想;构建学校、家长、学生联动合作的三级心理健康教育工作网络;创新家校合作方式;成立心理健康教育工作领导协调小组,提供组织和制度保障等。
- 刘平左恩玲
- 关键词：心理健康家校合作
- 社会比较与自我评价对大学生自豪感的影响
- 研究目的：探讨在中国文化背景下大学生自豪感的体验程度可能会受社会比较和自我评价的影响。研究方法：以138名大学生为被试，年龄为18-21岁。采用情境式实验设计，启动四种不同的社会比较类型。采用自我报告法，评价自豪感的体验...
- 刘平冯晓杭
- 关键词：社会比较自我评价自豪感
