刘庆才
- 作品数：23 被引量：81H指数：4
- 供职机构：广州铁路职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金广州市科技计划项目中国科学院“百人计划”更多>>
- 相关领域：动力工程及工程热物理金属学及工艺文化科学机械工程更多>>
- 双偏心方法的原理及应用被引量：2
- 2003年
- 刘庆才陈淑荣陈恩鉴
- 关键词：网络图偏心套
- 一种双椭圆柱曲面聚焦加热器
- 本发明属于加热器产品技术领域，具体涉及双椭圆柱曲面聚焦加热器，包括金属基座、石英玻璃内胆层及端盖结构，所述金属基座包括基座体、基座盖，石英玻璃内胆层与基座体相贴合的表面处设有镀银反射膜层，基座盖、基座体、镀银反射膜层及石...
- 刘庆才沈辉
- 文献传递
- 一种组合式石英玻璃加热腔
- 本发明属于太阳能光伏领域硅片处理用气氛保护组合式石英玻璃加热腔。具体公开组合式石英玻璃加热腔，包括带有用于放置待加热的颗粒硅带及硅片的可拆卸的透明石英玻璃腔体，透明石英玻璃腔体上设有若干用于聚焦光线、内表面为部分圆柱面的...
- 刘庆才沈辉白路
- 文献传递
- 大口径焊管JCO成形回弹的影响因素研究
- 2019年
- 为了提高采用卷曲式JCO工艺成形的大口径直缝焊管质量,研究了管材屈服强度、弹性模量、钢管壁厚、芯轴直径、钢管公称外径、扩径率等因素与管坯成形后回弹形成的管坯开口的关系。研究发现,随屈服强度的提高,管坯回弹明显增加;材料弹性模量增加,回弹略有减小;钢管壁厚对回弹影响较大,但是影响随壁厚增加逐渐减小;芯轴直径对开口大小有明显影响,扩径率则影响相对较小,可以通过芯轴直径和扩径率调整管坯的开口量。
- 刘庆才万学春
- 关键词：直缝焊管回弹
- 多主体共建现代学徒制“双标准”学业评价体系的思考与实践被引量：3
- 2017年
- 现代学徒制人才培养方案根据基础能力、专项能力、拓展能力的三阶段培养目标,设置公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、专业拓展课程模块、公共拓展课程模块。根据上述三个阶段的能力培养目标和五个课程模块进行设计的学业评价体系,强化了企业育人的话语权,具体由院校和合作企业共同实施考核评价,将学徒岗位工作任务完成情况纳入考核,构建以"学生标准+学徒标准"为重点的学业评价体系,形成考核主体多元、考核客体双身份、考核结果与就业挂钩等特点。
- 薛胜男张华刘庆才
- 关键词：现代学徒制多主体学徒学业评价
- 太阳跟踪装置应用的经济性分析被引量：2
- 2012年
- 在光伏系统中安装太阳跟踪装置可以获得更高的电力和经济收益。采用跟踪装置的经济性随跟踪装置的每瓦投资额、贷款利率升高而降低。光伏组件效率高、太阳辐射强度高的地点,采用跟踪技术的经济性较好。较高的电力价格、较高的跟踪精度可以获得较高的经济效益。
- 刘庆才沈辉
- 关键词：太阳能光伏发电
- 太阳跟踪装置及其应用被引量：6
- 2011年
- 为促进太阳跟踪装置的推广应用,降低光伏发电成本,研究了目前太阳跟踪装置的主要跟踪方式、布置方式和结构特点、控制和驱动方式,比较了不同跟踪技术的能量收益,说明了单轴和双轴跟踪的适用范围。利用太阳跟踪技术可以显著提高光伏系统的电能收益,为了早日实现光伏电能平价上网,有必要因地制宜地推广太阳跟踪技术。
- 刘庆才沈辉
- 关键词：太阳能光伏发电
- 中高职衔接培养设备维护高技能人才的实证研究
- 2014年
- 探索了自主招生中高职衔接培养设备维护高技能人才的方式,培养实践表明,通过合理构建课程体系,可以把中职毕业生培养成满足企业要求的设备维护高级技能人才。课程体系构建主要依据职业岗位工作内容和学生入学测试结果,根据能力本位原则,从横向拓展和纵向提高两方面来保证毕业生具备规定的知识和能力结构。
- 刘庆才
- 关键词：中高职衔接课程体系自主招生
- 燃料稀释对富氧空气/甲烷扩散火焰中氮氧化物生成的影响被引量：12
- 2004年
- 本研究的目的是揭示富氧燃烧过程中的氮氧化物生成机理 ,针对富氧火焰特性探讨NOx 抑制机制机理。文中以对向流扩散火焰为对象 ,利用详细的基元反应动力学模型研究了燃料稀释对富氧空气 /甲烷扩散火焰中氮氧化物生成的影响 ,稀释剂为N2 或CO2 。结果表明 ,随着燃料中稀释组分浓度的变化 ,火焰结构和NO生成的决定机理显著变化 ;同时发现 ,随稀释剂CO2 浓度增大 ,NO的排放指数EINO(E missionIndexofNO)单调减少 ,随稀释剂N2 稀释时EINO存在最大值。
- 赵黛青冯耀勋刘庆才山下博史
- 关键词：氮氧化物
- 一种液封装置
- 本发明提供一种用于使固体或液体顺利排出而气体不能外泄的液封装置。本液封装置的结构包括液封管和液封外筒，在液封管内的液面上方安装有向下倾斜的，且其射流轴线从液封管的出口范围穿过的液射流喷嘴，利用从喷嘴射出的液体射流的动能带...
- 杨卫斌陈恩鉴刘庆才
- 文献传递
