刘英
- 作品数：38 被引量：82H指数：6
- 供职机构：宁夏医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金宁夏回族自治区自然科学基金宁夏医科大学校级科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学化学工程更多>>
- 实验室开放模式在口腔正畸学教学中的应用探究
- 2018年
- 目的调查了解实验室开放模式在口腔正畸学教学中的应用价值。方法选取我校2012级37名口腔医学专业本科生为对照组,课后不对其开放实验室;以2013级34名口腔医学专业本科生为实验组,课后对其开放实验室。授课结束,对两组学生采用同一试卷进行理论和技能操作考试,通过问卷调查和考核进行教学效果评价。结果实验组理论和技能操作考试成绩均明显高于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示,绝大多数实验组学生对课后开放实验室持肯定态度。结论实验室开放模式给学生提供充足的操作机会,学生通过实践操作练习能更好地理解理论知识、提高操作技能,激发学习兴趣,为临床实践打下坚实的基础。
- 马彦玲刘英
- 关键词：口腔正畸学实验教学实验室开放模式
- 以执业医师考试为导向的牙周病学实验教学方法探索
- 2019年
- 将口腔执业医师考试要求渗透在本科牙周病学实验教学中,制定个性化综合实验课和一对一模拟操作形式的考核方式,将执业医师考试中的相关内容和综合素质考察的要求融入日常教学中。将调查问卷及考试成绩进行统计学分析,对教学效果进行评价。以期提高学生的综合素质和操作技能,为今后的口腔执业医师考试奠定基础。
- 杨长怡王婧姣刘英王丽鞠宁黄永清
- 关键词：牙周病学实验教学
- 口腔内科学实验教学模式的探索被引量：9
- 2009年
- 在口腔内科教学中增加视听教材、仿真模拟系统、典型病例、临床见习与操作考核,能将口腔内科理论教学、实验室教学与临床教学有效地联系起来,弥补了国内现有口腔教学课程模式的不足。结果表明该实验教学模式不仅提高了学生的学习积极性,强化了学生的理论知识,培养了口腔医学生的临床思维能力,提高了学生临床前期的实践操作技能。
- 刘英杨红梅马敏王兵漆明
- 关键词：口腔内科学实验教学
- 宁夏回族与汉族儿童代谢综合征相关指标及其特征比较被引量：1
- 2016年
- 目的分析回、汉族儿童代谢综合征（MS）及相关指标,为预防儿童MS的发生提供基础数据。方法分层整群随机抽取宁夏银川和吴忠2市的小学、中学和高中各3所7～18岁学生2 365名,进行相关体格检查和生化指标检测。结果学生MS总检出率为2.6%,汉族为3.0%,回族为1.8%。腹型肥胖、高血压、高血糖、高三酰甘油（TG）和低高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）总检出率分别为12.6%,9.0%,0.7%,7.9%和30.9%,其中汉族为13.2%,10.0%,0.8%,7.8%,27.0%,回族为11.2%,6.8%,0.5%,8.2%和39.4%,回族高血压检出率低于汉族,低HDL-C检出率高于汉族（P值均〈0.05）。回、汉族儿童同性别MS相关指标水平比较,男、女生的HDL-C水平回族均低于汉族,男生TG水平回族高于汉族（P值均〈0.01）。同性别回、汉族学生的MS组分（1项指标、2项指标、腹型肥胖合并1项指标异常）及MS检出率比较,1项指标异常检出率均为回族高于汉族（P值均〈0.05）。随着年龄的升高,MS组分及其检出率升高。结论宁夏儿童MS及相关指标异常检出率较高,预防儿童MS的发生刻不容缓。
- 吴婉君赵芮吴文军田彦军刘英赵海萍
- 关键词：代谢综合征X健康状况指标儿童少数民族
- 口腔修复学实验教学方法的改革与实践被引量：2
- 2010年
- 杨红梅刘英牛文辉
- 关键词：实验教学方法医学教育改革口腔修复学医学教育模式
- 银川市5岁儿童乳牙龋病及相关影响因素调查分析被引量：3
- 2012年
- 目的了解银川市5岁儿童乳牙患龋情况及相关影响因素,为银川市乳牙龋病的防治提供流行病学依据。方法采取整群抽样的方法,随机抽取银川市2所幼儿园的225名5岁儿童进行龋病检查,同时对影响乳牙龋病发生的相关因素进行调查。结果①5岁儿童乳牙患龋率70%,龋均数为3.03,龋齿充填构成比13.6%;34.2%儿童龋均数高达6.96,这部分龋高发儿童龋、失、补牙数之和占总龋、失、补牙数之和的76.8%;患龋率在性别间的差异无统计学意义(P>0.05)。②儿童乳牙龋病的发生与开始刷牙年龄、刷牙的频率、进食甜食频率、睡前进食零食及父母口腔健康知识态度有关。结论银川市5岁儿童乳牙患龋率高,加强对儿童家长口腔保健知识的宣传、刷牙指导、控制糖的摄入及避免不当进糖方式对预防乳牙龋病极为重要。
- 刘英武敏张学岚段晓娟
- 关键词：龋病乳牙流行病学影响因素
- 口腔医学生素质教育模式的探讨被引量：1
- 2010年
- 随着社会主义市场经济体制和我国高等教育改革的不断深入,全面推行素质教育已成为我国教育改革和发展的主旋律。作为医学院校,加强对医学生的素质教育,就显得尤为重要。
- 郝程刘英何琴
- 关键词：素质教育口腔医学生
- 宁夏回、汉族学龄前儿童龋患现况调查分析被引量：1
- 2014年
- 目的了解宁夏地区回、汉族学龄前儿童乳牙患龋及龋齿充填治疗情况,为其综合防治工作提供依据。方法对宁夏6个县（市、区）的2592名3-5岁回、汉族学龄前儿童进行口腔健康检查,根据地方人均生产总值（GDP）高低、城乡、年龄、性别、民族等对乳牙常用龋齿指数进行分类统计。结果 1）宁夏地区学龄前儿童乳牙总体患龋率和龋均分别为57.41%和2.51。根据GDP由高到低所划分的3个地区（银川市、吴忠市、固原市）之间患龋率无显著差异,固原市儿童的龋均低于银川市和吴忠市,差异有统计学意义（t=2.239和3.457,P均〈0.05）。2）学龄前儿童乳牙患龋率随着年龄的增长而逐渐上升,龋均在3岁组和4岁组之间差异具有统计学意义（t=-2.837,P〈0.05）,而在4岁组和5岁组之间差异无统计学意义（t=-1.700,P〉0.05）。3）回族学龄前儿童和汉族学龄前儿童的患龋率、龋均差异无统计学意义（χ2=2.045,t=1.508,P均〉0.05）。4）学龄前儿童乳牙龋齿充填构成比较低,其中城市高于农村,差异有统计学意义（χ2=86.016,P〈0.05）。结论宁夏学龄前儿童乳牙存在患龋早、充填率低、回汉族儿童龋患无差异等特点,应加强口腔宣教和预防性干预。
- 于英凡马敏李艳青刘英
- 关键词：乳牙龋病回族流行病学调查
- 多层面教学法在口腔修复学实验教学中的创新应用被引量：1
- 2018年
- 目的口腔修复学实验教学法在当今教改大环境中需要不断改革创新,因此把多层面教学法引入口腔修复学实验教学中,以期培养口腔医学生扎实的理论知识及操作技能。方法将宁夏医科大学口腔医学院34名2013级本科生随机分为对照组和实验组,在口腔修复学实验教学中,对照组采取传统教学法,实验组采取多层面教学法。授课结束,通过理论和技能操作考核以及问卷调查,评价多层面教学法的教学效果。结果实验组理论和技能操作考核成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论在口腔修复学实验教学中应用多层面教学法,不但能够提高学生的动手操作能力,而且可以培养学生的学习兴趣。
- 马彦玲刘英
- 关键词：口腔修复学实验教学
- 水凝胶修饰的电极的制备方法和应用
- 本申请提供了一种水凝胶修饰的电极的制备方法和应用，其制备方法包括：制备4‑乙烯基苯硼酸单体的水溶液；将N,N'‑二乙基丙烯酰胺单体、N,N'‑亚甲基双丙烯酰胺交联剂、过硫酸钠引发剂、四甲基乙二胺促引发剂依次加入到水溶液中...
- 姚惠琴翟振华陈志峰刘英颜维松白小燕姚青史可人
