吉标
- 作品数：59 被引量：387H指数：10
- 供职机构：山东师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 课程实施:理解、对话与意义建构——一种建构取向的课程实施观被引量：52
- 2005年
- 课程实施是现代课程论研究的重要领域。随着课程观的转向,课程实施正在发生深刻的变革。在新的理论视角下,课程实施过程越来越被认为是一个理解的过程,一个对话的过程和一个知识与意义建构和生成的过程。
- 吉标吴霞
- 关键词：课程实施
- 20世纪上半叶我国教学法专家群体画像
- 2016年
- 20世纪上半叶,教育学科在中国获得极大发展,涌现出一大批优秀的教育学者。其中也有一批专注于教学法研究的专家,他们天资聪颖,学养深厚,中西兼修,游历识广。在动荡不安的岁月中,他们教职多变,履历丰富,既在高等院校从事教学法研究和教学工作,传授西方先进教学思想,同时也担任过中小学教员,编写中小学教材,推进教学法的本土创新。他们知行合一,淡泊名利,德高品洁,其学问与品行为后人所敬仰。
- 吉标
- 关键词：教学法
- 走向新课程改革的纵深:教学的制度重建
- 2011年
- 如果新课程改革的理念和措施不能落实到制度层面,改革就很难取得最终成功。教学制度是对教学活动的制度安排,它是由教学规则及其实施体系组合而成的。在学校情境中,教学规则既有正式的,也有非正式的。当前,教学制度改革和重建已经成为当前的课程改革的一项紧迫任务,一个刻不容缓需要认真研究的课题。教学制度重建的关键一环,就是首先要对现有教学规则进行重新审视、批判和重建。
- 吉标
- 关键词：教学
- 学校“文化建设”何以可能?被引量：3
- 2007年
- 在当前学校变革特别是新课程改革中，文化问题须引起足够的重视。提升改造和建设新的学校文化成为很多学校的重要目标。但仔细考察当前的学校“文化建设”，不难发现其主要包括以下几种类型：一种是“口号式”的文化建设。通常只是打一个条幅、喊一声口号、贴两条标语，表面轰轰烈烈，有文化建设之名而无文化建设之实，这与其说是进行文化建设，不如说是自欺欺人的“作秀”行为。另一种可称为“庸俗的文化建设”。
- 吉标
- 关键词：文化建设新课程改革文化问题学校文化
- 教学制度的结构考察
- 2012年
- 教学制度是对教学生活的制度安排,主要由不同层次的教学规则构成。教学规则有正式的,也有非正式的。学校教学常规和课堂纪律体现了核心的教学价值观念,反映了学校教学活动的基本准则、规范和要求,它们是正式的教学规则。非正式教学规则主要体现为教师的教学习惯和课堂仪式。教师的教学习惯往往隐藏在教师的观念背后,是无意识的、"没过脑子"的,但却深深地影响甚至决定着教师的教学行为。课堂仪式也是一种课堂"潜规则",它对教学活动和师生的课堂行为也具有同样的约束力。
- 吉标
- 关键词：教学制度教学习惯
- 教学制度的现代品性探析被引量：7
- 2011年
- 教学制度是对教学生活的制度安排,是由一套规范教学活动的普遍的、稳定的规则体系构成的。教学活动的育人性质,决定了教学制度与其他社会制度之间存在很大差异。一项制度之所以有资格被称为教学制度,这是由教学活动的特性决定的。现代教育理念下,教学制度具有科学性、伦理性、价值性和文化制约性等特点。
- 吉标
- 关键词：教学教学制度伦理性价值性
- 我国民办教师群体的历史兴衰
- 民办教师作为一个特殊的历史群体,曾经是我国农村中小学教师队伍的主体,为农村基础教育的发展做出了巨大贡献。我国民办教师群体从兴起、发展到退出历史舞台,经历了半个多世纪。新中国成立后,民办教师群体开始兴起,规模逐渐扩大。"文...
- 刘擎擎吉标
- 关键词：民办教师农村教育基础教育
- 文献传递
- 规范与自由
- 加强对教学制度的理论研究,这是丰富教学论研究和推动教学理论发展的内在需要,是更好的揭示和分析当前教学制度实践困惑的需要,也是在新课程理念下推动教学制度重建的迫切需要。 制度本身源于克制人性的需要,它在本质上是对人们行为的...
- 吉标
- 关键词：教学制度
- 文献传递
- 我国课程与教学论专业研究生培养30年:历史、现状与思考被引量：9
- 2012年
- 我国自1981年正式招收教学论专业研究生至今已有30余年。在30余年发展历程中,课程与教学论专业研究生教育规模不断扩展。特别是最近10年,随着高等教育超常规发展,研究生招生人数成倍增长。当前课程与教学论专业研究生培养中存在诸多问题,亟需审时度势,重新思考和厘定研究生培养的目标与定位,有效管理现有的学位点,优化导师队伍,尽快更新不合理的培养模式,以提高研究生教育质量与水平。
- 吉标徐继存
- 关键词：课程与教学论
- 中国村落小学的百年兴衰
- 2013年
- 中国古代的官办学校一般都开设在“郡”、“县”以上，长期以来乡村一级一直没有严格意义上的学校建制。在村落基层社会中兴办学校，是从中国近代史晚期才开始的。19世纪后半叶至20世纪初，随着西方殖民势力入侵和洋务运动、戊戌变法以及后来的“新政”，新式村落小学开始渗透到传统的中国社会中。这一过程自1912年民国政府成立后开始提速，至今已经历100多年的发展。
- 吉标
- 关键词：中国近代史村落兴衰基层社会洋务运动
