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吴名胜

作品数：8 被引量：51H指数：5
供职机构：江苏省高淳高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇中和滴定
  • 2篇氢氧化
  • 2篇氢氧化亚铁
  • 1篇牙膏
  • 1篇溶解氧
  • 1篇食醋
  • 1篇实验设计课
  • 1篇碳酸氢钠
  • 1篇硫酸亚铁
  • 1篇教学效果
  • 1篇化学平衡
  • 1篇教师
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学设计
  • 1篇反应速率
  • 1篇NAHCO3
  • 1篇CACL2

机构

  • 8篇江苏省高淳高...

作者

  • 8篇吴名胜
  • 5篇诸全头
  • 2篇杨秀芬

传媒

  • 6篇化学教育
  • 2篇化学教学

年份

  • 2篇2010
  • 4篇2008
  • 2篇2007
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
“食醋中总酸量的测定”教学过程被引量：1
2007年
通过食醋中总酸量的的测定,体验实际问题的复杂性与多样性,体验讲实验与做实验的区别。
吴名胜诸全头杨秀芬
关键词：食醋中和滴定
关于测量反应速率的实验改进被引量：5
2008年
从实验装置、实验操作上对人教版新教材（选修4）中测量反应速率的方案进行了多种改进，并创新了其他测量反应速率的方案。
吴名胜杨秀芬诸全头
关键词：反应速率
碳酸氢钠与氯化钙溶液真的不反应吗被引量：14
2008年
主要从实验与理论的角度探讨NaHCO3与CaCl2溶液是否发生反应,用大量的实验和多角度的理论进行了阐述,从中体会实验的重要性。
吴名胜诸全头
关键词：NAHCO3CACL2
“牙膏中成分含量测定”实验设计课实录
2007年
在高三化学关于实验设计的教学中，往往仅限于课本中的几个例子，或者编几道理论性的习题加以讲练，不能最大程度地激发学生的学习热情和培养实验探究能力。我们在一次教研活动中受到启发．设计了一节实验课，教学效果较好，下面与各位同行分享。以下是整个课堂教学的实录。
吴名胜诸全头
关键词：牙膏教学效果
探究制备氢氧化亚铁的实验方法被引量：14
2010年
着重探讨影响生成氢氧化亚铁沉淀的颜色的因素，探讨了溶解氧、溶液的滴加顺序、溶液滴加速率、溶液的浓度、生成沉淀的紧密程度、温度等因素对沉淀颜色的影响，在此基础上寻求制备氢氧化亚铁沉淀的最佳方法。
吴名胜
关键词：氢氧化亚铁溶解氧硫酸亚铁
再议制备氢氧化亚铁的实验改进被引量：5
2010年
1问题提出 针对制备氢氧化亚铁的实验，不少教师做了改进和探讨。但所得氢氧化亚铁保存时间大都很短。实验条件也不易控制，有的方法耗时长，不利于学生实验和教师演示。
吴名胜
关键词：氢氧化亚铁教师
“中和滴定”的教学设计被引量：6
2008年
基于全新的教学方式实施“中和滴定”教学，引领同学从探索中去获取相关知识与技能，具体落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的课程目标。
吴名胜李献军
关键词：中和滴定
再议化学平衡移动方向与移动结果的关系被引量：7
2008年
对化学平衡中的难点——化学平衡移动方向与移动结果的关系已有许多文章进行了分析，在此基础上，笔者对平衡移动的判据、移动方向、平衡状态参数的变化及三者的关系等问题进行了全面阐述。
吴名胜诸全头
关键词：化学平衡
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共1页<1>
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