吴永军
- 作品数：161 被引量：1,870H指数：21
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省教育科学“十五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教语言文字更多>>
- 语文教育的精神还乡:基于“诗意儿童文化”的语文课程谈被引量：1
- 2014年
- 没有人能否认：诗,尤其是诗化作品（如童诗、基于＂诗意儿童文化＂的语文等等）对于促进儿童的精神成长的本体论价值。儿童是本能的缪斯、天生的诗人,他们与诗化作品有着天然而神秘的联系,因为,在这些诗化作品中,儿童天然的、与生俱来的品质,诸如纯真良善的心灵,好奇与探究的天性,奇特美好的想象,灵动自由的表达,向各个方面展开的无限可能性等等都能达到自由自在的展现。
- 吴永军
- 关键词：儿童文化本然精神家园校本课程建设
- 阅读教学中“文学体验情境”的内涵、基本遵循与行动策略
- 2024年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的“文学体验情境”,关注学生阅读的真实体验,能从文本出发拓展学生的语文实践空间,在聚焦阅读与写作活动的基础上,兼顾其他语文学科实践活动。在阅读教学中,“文学体验情境”以关注语文学科特质、尊重学生阅读体验、鼓励学生创意表达为基本遵循,具有独特的教学价值。基于“文学体验情境”的阅读教学,可以从构建多重对话、促进移情体验、设计互文阅读和丰富学科实践四个方面展开。
- 施虹妍吴永军
- 关键词：阅读教学
- 关于研究性学习若干问题的再思考被引量：47
- 2002年
- 吴永军
- 关键词：研究性学习
- 论教师专业发展的德性维度被引量：8
- 2008年
- 近几年来,教师专业化研究中"技术理性本位"的取向十分明显,"德性"维度往往被忽视。然而,教师专业化发展的德性维度是十分重要的,它的主要内涵包括爱与关心、责任感、公平公正以及幸福感。德性素质的养成有赖于教师日常教育教学实践的体验。
- 吴永军
- 关键词：教师道德教育知识维度
- 空间变革的教育力量--评江苏省常州市新北区新桥第二实验小学的空间建设
- 2023年
- 学校空间是学生实现有效学习的重要场域,具有巨大的教育力量。江苏省常州市新北区新桥第二实验小学以“面向未来”为学校建设与改革的逻辑起点,立足信息技术,进行学校的空间变革,满足了学生多样化、个性化的学习需要。
- 吴永军
- 关键词：教育变革
- 我与新课改一道同行
- 2011年
- 从2001年1月起,我正式参加新课改工作，一晃就是十年。回想十年来我国新课改之路，以及自己的成长之路，真是思绪万千，百感交集。不由得想写些文字，以表心声。
- 吴永军
- 关键词：课改成长之路心声
- 新课改中教师主体地位的社会学审视被引量：12
- 2009年
- 新课程赋予了教师以主体地位,但实际上教师依然处于"受动地位"。本文从社会学的角度分析指出,造成这种现象的主要原因是教师在自身阶层属性和外在观念与体制的限制下,其主体意识与能力未能获得有效的体现和提升。
- 吴永军徐华丽
- 关键词：新课改教师
- 在生活情境中提高口语交际能力
- 2003年
- 盛慧张亦华吴永军江平
- 关键词：生活情境口语交际能力语文教学自我介绍口语教学
- 论新课改的可为与不可为被引量：5
- 2010年
- 近几年来,人们对新课改的态度毁誉参半。其实,和任何社会改革运动一样,新课改的功能也有其边界,它有许多可为之处,如重建了中国教育文化精神,为我国课程理论及课改理论提供了新元素;但同时也有许多不可为之难,如无法根本解决深层次的教育问题,甚少能解决推进过程中的"二律背反"难题等。因此,全面理性地认识新课改的可为与不可为,是后续有效推进新课改的重要前提。
- 吴永军
- 关键词：新课改
- 与本真教育理念相符应的有效教学被引量：1
- 2009年
- 南京市百家湖小学“走在与本真教育理念相符应的有效教学的道路上”是一个典型案例，深入剖析这一范型，对于推进素质教育，深化课堂教学有效性研究及其实践具有十分重要的意义。百家湖小学的探索，理念正确、先进，从整体层面上进行举措的设计，思路清晰，易于操作，效果显著。让我们从理论和实践两个层面来简要解读百家湖小学的经验。
- 吴永军
- 关键词：有效教学教育理念本真教学有效性素质教育
