吴肖
- 作品数：40 被引量：131H指数：7
- 供职机构：广东工业大学实验教学部更多>>
- 发文基金：广东省实验教学研究(改革)基金广东省高等教育教学改革项目广东省大学生创新实验项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 一种环绕型多束激光感应计时的液体粘滞系数测量仪
- 本实用新型公开了一种环绕型多束激光感应计时的液体粘滞系数测量仪，包括支撑架、量筒、钢珠、计时装置；所述量筒上端设置有量筒塞，所述量筒塞的中部设置有落球通道；所述计时装置中的两组检测模块上下竖直安装在支撑架上；每组检测模块...
- 吴肖朱道云姜传星陈继淼陈峻王敏胡兆勇
- 文献传递
- 基于声卡和MMUSE软件的计算机辅助单摆实验被引量：4
- 2011年
- 介绍了以科学教育多媒体软件MMUSE为平台,基于声卡采集系统进行的计算机辅助单摆周期测量,该方法易于实现,精确度高;将其应用于实际教学中,效果好,学生实验兴趣提高。
- 吴肖杨友源周少娜
- 关键词：声卡单摆
- 一种基于酒精浓度检测的智能防酒驾方法及系统
- 本发明公开了一种基于酒精浓度检测的智能防酒驾方法及系统，包括：将车内环境进行分区，通过人脸识别判断车内驾驶区域的落座情况，根据落座情况激活各车内环境区域的酒精检测单元；通过各车内环境区域的酒精检测单元利用光谱分析获取各车...
- 刘秋一李树聪林瑞瑜张嘉媚张佳怡朱道云吴肖
- 大学物理电学实验仿真研究被引量：1
- 2011年
- 利用综合电路仿真软件QUCS实现对大学物理电学实验的仿真,以"RLC串联电路的谐振"和"RC串联电路相频特性"实验为例介绍了其实现方法,并对其教学价值进行了挖掘。认为利用QUCS进行电学实验的仿真可以有效地帮助学生进行大学物理电学实验的预习和复习,为学生实现电路的自主开发与设计提供一个平台。
- 吴肖熊建文
- 关键词：电学实验仿真
- 一种基于电磁感应计时的液体粘滞系数测量仪
- 针对现有技术中的落球法使用的测试装置存在无法调整测试点的问题，本发明提供一种基于电磁感应计时的液体粘滞系数测量仪，包括底座、垂直设置在底座上的用于盛装待测试液体的量筒、用于在量筒中自由落下的磁性钢球以及用于磁性钢球通过一...
- 吴肖姜传星朱道云牟中飞王敏万频
- 文献传递
- 微信企业号支持下的设计性实验教学——以“大学物理设计性实验”课程为例被引量：15
- 2017年
- 微信企业号本是针对企业进行内部管理的平台。文章以"大学物理设计性实验"课程为例,将微信企业号创造性地应用于设计性实验教学中,成为了教师教学管理和学生移动学习的工具。文章通过问卷调查,发现学生对微信企业号支持下的设计性实验教学的接受度颇高。将微信企业号的多个功能与设计性实验教学及实验管理紧密结合,不仅促进了师生交流,还实现了学生高效率、高质量的学习,在符合学生学习习惯的基础上激发了其学习兴趣。
- 吴肖熊建文
- 关键词：设计性实验
- 一种基于电磁感应计时的液体粘滞系数测量仪
- 针对现有技术中的落球法使用的测试装置存在无法调整测试点的问题，本实用新型提供一种基于电磁感应计时的液体粘滞系数测量仪，包括底座、垂直设置在底座上的用于盛装待测试液体的量筒、用于在量筒中自由落下的磁性钢球以及用于磁性钢球通...
- 吴肖姜传星朱道云牟中飞王敏万频
- 文献传递
- 色散渐减光纤中自相似脉冲传输区域的研究被引量：4
- 2012年
- 从非线性薛定谔(NLS)方程出发,用分步傅里叶方法结合对数值解的波形分析,确定了色散渐减光纤(DDF)中能实现自相似脉冲传输的区域,并研究了初始脉冲和光纤参数对自相似区域和演化速度的影响。结果表明,初始脉冲能量的减小有利于扩宽自相似区域,但会使自相似演化进程略为减慢;初始脉宽有一个最佳值,在最佳值上自相似区域最宽,演化较快且输出脉冲和啁啾较为稳定;高斯脉冲比双曲正割脉冲更快转化为自相似脉冲,传输区域也更广。选择具有较小非线性参量的DDF可以获得较广的自相似区域,同时非线性参量的增大可以加快自相似演化,而群速度色散参量和增益系数必须选择在最佳值附近,才能获得最大自相似区域和最快演化速度。
- 吕华张巧芬吴肖
- 关键词：非线性光学色散渐减光纤非线性薛定谔方程
- 基于工作单和观察评价的大学物理实验操作考试被引量：9
- 2012年
- 为了提高大学物理操作考试评价的效率,并能够体现评价的全面性、客观性,提出了将工作单方式与观察评价相结合起来的大学物理实验操作考试评价模式。以"拉伸法测量杨氏模量"实验为例,介绍了具体的实施方法。
- 吴肖熊建文
- 关键词：大学物理实验操作考试工作单
- 香港中学原子物理教材的特色
- 2006年
- 通过对香港优秀中学物理教材《物理新天地》中原子物理部分的介绍，指出教材的特色和优点，着重分析了原子物理内容的选取和教材的呈现方式。
- 吴肖王笑君
- 关键词：原子物理学教材特色
