周敏姑
- 作品数：15 被引量：27H指数：3
- 供职机构：西北农林科技大学更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 一类线性不确定定常时滞系统的鲁棒镇定被引量：1
- 2006年
- 研究了一类带有非线性扰动的线性不确定时滞系统的鲁棒镇定问题。在闭环系统的稳定性结果基础上,给出了时滞系统的鲁棒控制策略,推导出控制律存在的一个充分条件,该条件被进一步等价地转化为一个线性矩阵不等式的可解性问题。根据Lyapunov稳定性原理所设计的控制器确保了闭环系统渐近稳定。最后,通过数值例子说明了此方法的正确性与有效性。
- 张慧凤王乃信周敏姑
- 关键词：时滞系统状态反馈鲁棒镇定时滞依赖
- 我国农村实用人才培训现状及思考被引量：1
- 2015年
- 农村实用人才培训对于社会主义新农村建设具有十分重要的意义。我国是农业大国,农村人力资源丰富,但整体素质低,实用人才数量不足。重视并加强农村实用人才教育培训,是推动农村经济发展的有效途径。本文分析了我国目前农村实用人才教育培训的现状及存在的问题,提出了今后加强农村教育的培训发展趋势,为农村教育培训提供理论参考。
- 周敏姑
- 关键词：农村实用人才
- 轮胎附着力测试方法及装置的研究
- 2006年
- 为了快速、准确、方便地测量轮胎的附着力,设计了一种新的试验装置,测试结果表明,该装置结构简单、使用方便、测试精度较高,可直接在田间或路面上测量出轮胎的一些附着性能参数。
- 周敏姑何雨浩师帅兵
- 关键词：轮胎
- 一种测定土壤水同位素的改良装置
- 本实用新型公开了一种测定土壤水同位素的改良装置，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆表面的上方固定连接有下操作框，本实用新型涉及同位素检测技术领域。该测定土壤水同位素的改良装置，通过启动电动...
- 靳静静李俊超李会王敏周敏姑李方周
- 轮胎及叶轮牵引附着性能试验研究
- 本文在分析当前轮式拖拉机牵引附着性能参数测量方法的基础上，设计出一种新的试验装置，它可直接在田间简单、方便、较准确的测量出轮胎的一些附着性能参数。针对影响轮胎附着性能的两大因素，分析了影响轮胎驱动力和驱动位移的土壤参数;...
- 周敏姑
- 关键词：叶轮牵引附着性能土壤参数休闲地入土深度动力系数
- 文献传递
- 一种作物盆栽简易灌水装置
- 本实用新型提供一种作物盆栽简易灌水装置，包括储水筒，所述储水筒下端固定连接有控制阀，所述控制阀下端固定连接有用于安插在土壤内的补水管，所述补水管外表面均匀加工有若干个渗水孔，所述储水筒上套设有筒圈，所述筒圈外表面加工有两...
- 李会靳静静何景源丁瑞霞周敏姑杨宝平王敏李方周聂俊峰
- 文献传递
- 基于无人机遥感的冬小麦叶绿素含量多光谱反演被引量：15
- 2019年
- 以杨凌地区冬小麦为研究对象,使用六旋翼无人机搭载RedEdge多光谱相机进行叶绿素监测试验。共选取65个样本,每个样本为1 m×1 m的样地,在样地内选取小麦冠层的7片叶片,测量相对叶绿素含量SPAD值,取平均值作为实测值,GPS记录位置信息。地面数据测量与无人机飞行测量同步进行。用Pix4D mapper软件对无人机多光谱影像进行拼接处理,得到4个波段下小麦冠层叶片反射率光谱图像,并利用ENVI 5.1软件提取光谱反射率数据。选取8种常用光谱参数,其中与小麦SPAD相关性较高的有SAVI、EVI2、DVI、RVI、NDVI、EVI和ARVI共7种,相关系数均在0.67以上。用7种光谱参数和小麦SPAD实测值,使用一元线性回归法和多元线性回归法构建反演模型并进行精度分析,结果表明:一元线性回归法构建的SPAD-SAVI模型精度最佳,决定系数(R^2)为0.866,均方根误差RMSE为0.245,可作为无人机遥感快速、无损监测冬小麦叶绿素的技术手段。
- 周敏姑周敏姑张立元刘治开张立元
- 关键词：冬小麦叶绿素相对含量无人机遥感反演
- 美国本科教学模式及特点分析被引量：3
- 2011年
- 美国本科教学模式具有教学内容自主灵活、课程教学合理有序、课堂气氛轻松活泼、学生积极参与互动、教学反馈注重个性化等特点。美国的本科教学模式启示我们应给学生更多自主选择,营造宽松的教学环境,培养学生的创造性、主动性、自主性。
- 周敏姑贺喜莹何雨浩朱瑞祥
- 关键词：本科教学模式
- 微型螺旋面叶轮的加工被引量：1
- 2004年
- 分析了微型螺旋面叶轮的结构和工艺特点,介绍了应用高精度万能铣床和特殊刀具加工该种叶轮的方法。实际生产表明,该加工工艺方法可获得较好的加工效果。
- 袁格侠杨公明周敏姑宁汪洋
- 关键词：铣削加工
- 职教师资教育培训品牌建设路径研究被引量：4
- 2014年
- 职教师资教育培训品牌建设对于推动职教师资培训事业发展,提升教育培训质量有重要的作用和价值。通过对当前职教师资教育培训品牌的内涵分析、必要性研究,提出了职教师资培训品牌建设的主要路径,主要包括品牌的市场定位、战略定位、提高质量、凝聚特色、文化传播、品牌价值等六个方面。
- 汪月琴王雄郭护团周敏姑
- 关键词：职教师资
