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文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇媒介
  • 3篇护理
  • 2篇媒介素养
  • 2篇护理本科
  • 2篇护理本科生
  • 2篇疾病
  • 2篇教学
  • 2篇本科
  • 2篇本科生
  • 1篇大众
  • 1篇大众媒介
  • 1篇滴眼
  • 1篇滴眼药
  • 1篇信息传播
  • 1篇血液
  • 1篇血液透析
  • 1篇血液透析患者
  • 1篇眼科
  • 1篇眼科疾病
  • 1篇眼药

机构

  • 7篇中南大学
  • 1篇中南大学湘雅...

作者

  • 7篇周晓熙
  • 5篇唐四元
  • 3篇易容芳
  • 3篇陈三妹
  • 3篇蒋芬
  • 2篇孙玫
  • 2篇吉彬彬
  • 1篇刘民辉
  • 1篇王红红
  • 1篇杨娇
  • 1篇王庆妍
  • 1篇岳雄华
  • 1篇周也荻
  • 1篇唐四英

传媒

  • 2篇护理研究(上...
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中华现代护理...

年份

  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2009
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
一种防皮肤损伤的柔绒PVC便盆气垫
本实用新型公开了一种防皮肤损伤的柔绒PVC便盆气垫,包括气垫本体和尼龙粘扣,气垫本体为匹配临床医用便盆上缘大小的U型气垫,气垫本体内侧边缘设有向下的突起,气垫后部设有充气口。尼龙粘扣固定于气垫本体的两侧,气垫本体采用柔绒...
唐四元陈三妹唐四英孙玫蒋芬吉彬彬杨娇周晓熙易容芳
文献传递
模拟教学在临床护理教学中应用的进展被引量:2
2009年
护理专业具有很强的实践性和操作性,其临床教学在整个教学中占有极大的比例。由于种种原因,传统的以病人为临床教学对象的教学模式受到了越来越大的阻碍,而模拟教学模式的推行则为顺利开展临床护理教学提供了新思路。本文介绍了几种模拟教学的方法,以供参考。
周晓熙王红红
关键词:护理教学模拟教学教学载体
我国护理本科生媒介素养教学模式构建的研究
目的:  1.界定护理本科生媒介素养概念及护理本科生媒介素养教育内涵。  2.了解我国护理本科生媒介素养现状和对媒介素养教育的需求情况。  3.构建我国护理本科生的媒介素养构成要素的理论模型以及媒介素养课程设置内容。  ...
周晓熙
关键词:护理本科生媒介素养课程设置教学模式
利用大众媒介开展健康教育的现状被引量:5
2013年
介绍了大众媒介发展、类型及特点,重点综述了广播、电视、手机在健康教育中的应用,提出大众媒介在我国健康教育中应用的前景。
周晓熙唐四元
关键词:大众媒介信息传播健康教育
浅析护理专业本科生媒介素养教育
2012年
介绍了媒介素养与媒介素养教育、护理本科生媒介素养和媒介素养教育及开展护理本科生媒介素养教育的必要性,提出开展护理专业本科生媒介素养教育的方法与途径。
周晓熙唐四元
关键词:护理本科生媒介素养媒介素养教育
一种定量定位的扣盖式滴眼药水瓶
本实用新型公开了一种定量定位的扣盖式滴眼药水瓶,眼药水瓶本体的顶端设有滴嘴,滴嘴的一端开有开口,滴嘴的另一端设有用于挤压药水的球囊。当滴加眼药水时,通过挤压球形囊便可将固定体积的眼药水滴入眼睛。另外为了让使用者可以在独立...
唐四元王庆妍陈三妹周也荻孙玫蒋芬吉彬彬易容芳周晓熙刘民辉
文献传递
维持性血液透析患者疾病不确定感与社会支持的相关性研究被引量:27
2012年
目的了解维持性血液透析患者的疾病不确定感水平,探讨其与患者的社会支持之间的相关性。方法采用便利抽样方法,分别应用中文版Mishel疾病不确定感量表(MUIS)和社会支持评定量表(SSRS)对113例维持性血液透析患者进行测评。结果在维持性血液透析患者疾病不确定感中,不明确性维度得分为(46.80±15.12)分,复杂性维度得分为(25.82±5.44)分,不一致性维度得分为(19.10±6.55)分,不可预测性维度得分为(14.84±4.87)分,疾病不确定感总分为(106.20±19.19)分;社会支持总分为(37.56±10.39)分,其中客观支持得分为(11.06±5.33)分,主观支持得分为(18.90±7.72)分,对支持的利用度得分为(7.56±1.85)分;疾病不确定感与社会支持呈负相关(r=-0.455,P<0.01)。结论维持性血液透析患者不确定感大多处于中等水平,与社会支持呈负相关。临床工作中应充分调动维持性血液透析患者的有效社会支持,帮助患者降低疾病不确定感。
陈三妹蒋芬岳雄华周晓熙易容芳唐四元
关键词:维持性血液透析疾病不确定感社会支持
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