周茗
- 作品数：7 被引量：33H指数：3
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- 高校体育教学模式改革探索被引量：6
- 2011年
- 大学阶段是学生体育意识和终身锻炼习惯形成的关键时期,本文针对部分高校在体育教学形式、内容上存在的问题,在探析体育意识和锻炼习惯内涵基础上,介绍了济南大学针对学生心理、个性发展特点和意识习惯形成规律所进行的体育教学改革,期望能为我国高校体育改革提供可借鉴的思路。
- 周茗付甲
- 关键词：高校体育体育意识终身体育
- 普通高校体育教学改革与发展方向被引量：1
- 2002年
- 高等学校体育必须适应现代和未来社会的发展 ,建立起以学生终身受益为出发点 ,加速高校体育改革的步伐 。
- 周茗董昱
- 关键词：普通高校高等学校体育高校体育改革身体锻炼教学指导思想
- 竞技体育文化论被引量：2
- 2012年
- 采用文献资料法等研究国家竞技体育文化的构建。认为:我国竞技文化的短板表现明显,在一定程度上制约了我国竞技的可持续发展。社会发展要求构建竞技体育文化;竞技体育文化的构建具有必然性;竞技文化体系的构建须考虑到竞技思想文化建设、竞技制度文化建设、竞技器物文化的建设;建设具有广泛感召力的竞技文化核心体系,形成国家竞技的精神支柱,对于竞技的可持续发展至关重要。
- 周茗董昱
- 关键词：竞技体育体育原理竞技文化
- 从“单飞”看我国竞技多元发展方向途径
- 2010年
- 举国体制是在特定的历史时期计划经济的产物,在市场经济环境中暴露出指导思想的落后、竞技人才培养缺陷、资源的浪费等诸多问题。只有在"夺标育人"竞技思想指导下,走职业化、院校化道路,建立竞技与教育相结合的运动员培养新方式,才能真正实现运动员的欲望体、智力体和精神体的解放,作为竞技的主体的人,其尊严、价值、权利和地位才能得到尊重,制造出人性化的快乐和激情,实现奥林匹克运动的终极关怀。
- 周茗
- 关键词：竞技体制职业化
- 奥林匹克精神与竞技体育的人性复归被引量：9
- 2010年
- 从人性的角度分析当前竞技体育的发展现状。在阐述人性的本质及其特点的基础上,论述了奥运精神和目前国内竞技思想存在的问题;分析了人性在竞技中的重要价值,进一步认识人性与竞技的相互关系,通过对人性本质和竞技深层次内涵的论述,为未来国家竞技科学发展提供依据。
- 周茗付甲
- 关键词：竞技人性
- 人在竞技运动中的困境及其解放被引量：2
- 2012年
- 当今市场经济正进一步深化,为了促进我国竞技运动的理论与实践全面地向"以人为本"转变,提出了对运动员生物体、智力体、精神体的哲学认识。在此基础上,讨论了运动员处于竞技物化的困境和危机,提出了摆脱困境的途径。文中强调作为竞技运动的主体,运动员的尊严、价值、权利和地位应得到尊重,只有在"夺标育人"竞技思想指导下,建立竞技运动与教育相结合的培养新方式,才能将其从物质奴役中解放出来,才能带给人们人性化的快乐和激情,才能维护社会正常秩序;才能实现奥林匹克运动的终极精神。
- 周茗董昱付甲曹连众
- 关键词：奥林匹克精神竞技运动以人为本
- 体育纳入高考制度的理性思考被引量：13
- 2012年
- 我国高考的目的是选拔德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。将体育纳入高考的改革,有利于落实国家相关政策,保持基础教育阶段学生健康教育的连续性,加强素质教育,促进学校体育地位的提高和体育活动的开展,但也受到政治、经济、社会、技术等因素的制约。
- 周茗
- 关键词：学校体育高考制度改革体质健康
