唐剑雄
- 作品数：12 被引量：6H指数：2
- 供职机构：湖南第一师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学电子电信更多>>
- 关于可解区组传递的2-(5~6，7，1)设计(英文)
- 2006年
- 设G是设计2-（5^6，7，1）的一个可解区传递自同构群，则G是旗传递的且G≤AΓL（1，5^6）．
- 刘伟俊唐剑雄
- 关键词：自同构群可解群
- “基础数学”课程思政建设难点与实施策略研究
- 2023年
- “基础数学”是面向初中起点本科层次小学教育专业(六年制)学生的文化通识课程,其课程思政建设是实现专业教育与思政教育融合、落实立德树人根本任务、发挥专业课程育人价值的必然要求。然而“基础数学”课程存在课时紧缩阻碍思政元素融入、数学知识点抽象限制课程思政落实、传统教学方法阻滞思政元素有机融入等难点,基于此,文章作者提出可通过强化教师思政修养和德育意识、结合数学课程知识点建设思政素材库、基于数学内容挖掘与开发思政内容等实施策略来解决课程思政建设难点。
- 唐剑雄杨超慧谢立红
- 关键词：基础数学教学改革
- 旗传递5-(v,k,2)设计的分类
- 2014年
- 本文研究了5-(v,k,2)设计的分类问题.利用典型群PSL(2,q)的子群作用于投影线的轨道定理,证明了旗传递5-(v,k,2)设计的自同构群的基柱不能与PSL(2,3n)同构.从而证明了不存在旗传递的5-(v,k,2)设计.
- 龚罗中刘伟俊唐剑雄谭琼华
- 关键词：T-设计区组设计自同构群
- ^3D4（q）群与射影平面
- 2005年
- 本文证明若3D4(q)△G A u t(3D4(q)),这里q是素数方幂,则G不能点传递作用在一个射影平面上.
- 唐剑雄刘伟俊
- 关键词：射影平面点传递区传递自同构群
- 具有不同对称性结构滤波器组的四进正交小波实例及其光滑性度量
- 2008年
- 构造了一些不同对称结构的四进正交小波,其尺度函数的光滑性越来越好,为理论研究者带来了数学特性内在联系的思考,也为不同的应用研究者拓展了滤波器器的选择空间。
- 郑果唐剑雄
- 关键词：正交性对称性滤波器组
- 群与大t-设计
- 本文中，我们在已经得出的相关结论的基础上，主要做了三方面的工作: 第一，利用群PSL(2，q)(q≡1(mod4))作用在射影线上X=GF(q)∪{∞}时轨道的个数及长度，以及利用该结果确定X的k-子集的稳定化子，继而...
- 唐剑雄
- 关键词：群论自同构区组设计
- 旗传递5-(v,k,2)设计(Ⅱ)
- 2012年
- 假定D是一个5-(v,k,2)设计,G是一个D的自同构群,并且G的基柱Soc(G)=PSL(2,2n).利用PSL(2,q)的子群作用于投影线上的轨道,证明了G不能旗传递的作用在非平凡的5-(v,k,2)设计上.这是旗传递t-设计的分类问题的一个结果.
- 唐剑雄龚罗中刘伟俊
- 关键词：T-设计区组设计
- “启发式教学法”考析被引量：2
- 2013年
- 启发式教学包含两方面内容:一是"启发"意味着学生是教学中的主体,暗含教师在课堂中起主导作用;二是"启发"的目标是使学生能思维畅通,清晰地表达自己对问题的见解。通过对它的认识可以在课堂中更有效地实施启发式教学。
- 唐剑雄曾小玲
- 关键词：孔子苏格拉底启发式教学
- Ree群与射影平面被引量：2
- 2007年
- 设D是一个射影平面.如果G≤Aut(D)且Soc(G)=Ree(q),这里q=32n+1,n>0,则G不能点传递作用在D上.
- 唐剑雄刘伟俊代少军
- 关键词：射影平面点传递区传递自同构群
- Ree(q)、3D4(q)群与射影平面的自同构群
- 唐剑雄
- 关键词：射影平面点传递区传递自同构群
