夏云
- 作品数：24 被引量：60H指数：5
- 供职机构：安徽医科大学临床医学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高校省级自然科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理哲学宗教更多>>
- 基于实物期权的高校科研项目立项柔性评估模型被引量：1
- 2017年
- 利用实物期权思想建立高校科研项目价值模型,进一步对高校科研项目立项的柔性管理进行深入讨论,建立柔性管理模型,并利用MATLAB12.0编制计算机程序对项目状态价值进行模拟仿真,实证分析模型结论的有效性.
- 孙江洁陈姚刘国旗房文亮赵亮夏云
- 关键词：实物期权模拟仿真
- 医学独立学院本科专业改革的工作开展的SWOT分析——以安徽医科大学临床医学院为例被引量：1
- 2015年
- 本文以安徽医科大学临床医学院为例,采用SWOT分析法对现阶段医学独立学院本科专业改革的工作开展的优势、劣势、机会和威胁进行系统的分析,并根据分析结果对独立医学院专业改革工作提出四点对策。
- 夏云张利萍杨优
- 关键词：本科SWOT分析
- 大学生人际关系和谐论被引量：1
- 1999年
- 本文从高校大学生实际情况出发．依据教育学与心理学的理论．分析了大学生人际关系．包括与教师、与同学、与家人之间关系的形成方式、特点以及大学生人际关系失谐的主客观原因；明确而具体地提出了建立和谐的大学生人际关系的方法与途径、即集体主义、竞争意识和理智心态的培养。
- 夏云
- 关键词：高校大学生人际关系主客观原因家人失谐
- 基于Delphi方法的高校科研项目立项评价指标体系研究被引量：3
- 2017年
- 基于Delphi方法、层次分析法,结合某高校科研项目立项评估数据,对高校科研项目立项评价指标进行研究分析,利用Matlab软件计算指标权重,进而确立高校科研项目立项评价指标体系,找出高校科研项目立项评价的量化差异,为公平、公正、科学、精确地实施项目立项管理提供帮助。
- 孙江洁刘国旗张利萍房文亮孙俊忠夏云
- 关键词：DELPHI方法
- 医学独立学院专业课程体系与教学质量问卷调查及分析报告——以安徽医科大学临床医学院为例被引量：13
- 2011年
- 针对新型教育模式-独立医学院的现状和实际,通过对临床医学院学生的分层抽样调查,了解当前教学课程体系和教学质量现状,为构建独立医学院教学质量监控体系,为培养合格的、创新型的高等医药人才提供实践指导和理论依据。
- 夏云房文亮孙江洁
- 关键词：课程体系分层抽样
- 槐米中芦丁提取工艺研究被引量：13
- 2011年
- 目的优选出槐米中芦丁提取的最佳工艺。方法比较从槐米中提取芦丁的3种不同的实验方法,并对碱提酸沉法工艺进行改进。结果研究表明碱提酸沉法提取纯度最高,并且当提取碱液的pH=9,酸析出的pH=4时,提取率大大提高。结论通过不同提取方法的实验对比,得出了碱提酸沉法是最佳提取方法,并且为了使在产品纯度最大化的基础上提高原料利用率,实验得到提取的最佳pH条件,为大规模工业化生产提供了有价值的数据。
- 童婧郭晓蓉房文亮夏云
- 关键词：槐米芦丁
- 人才自育视野下的教务管理新模式被引量：2
- 2016年
- 当本文立足于大学生自育成才,通过调查问卷,得到影响大学生自育成才的主要因素有大学培育、学生自育、大学环境和因素间的交叉作用,进而从大学生自育的基础上,结合大学生自育过程特点,得出加强理论学习,提升教学质量管理水平、强化"以人为本"服务意识,树立全新的工作理念、提升实践平台与理论知识的融合水平和构建管控与评价同步、管理与教学一体的服务型管理新模式的四点启示。
- 孙江洁夏云杨优陈志强陈姚张利萍房文亮
- 关键词：教务管理
- 安徽临床医学本科生临床技能培养情况调查分析被引量：5
- 2015年
- 对医学本科生临床技能培养现状进行问卷调查,利用SPSS软件进行分析,得到"临床技能培养重理论传授,轻临床技能培养"和"临床技能培养途径的匮乏"两个问题,并提出解决问题的"拓展实践途径,以开发临床技能综合培训中心为平台,形成以临床技能为核心的实践培养体系"和"转变旧观念,以职业能力为导向,培养临床医学专业人才"两点对策。
- 夏云张利萍鲍炳刚
- 关键词：本科生
- 大学生考试焦虑状况的调查与分析被引量：4
- 1999年
- 夏云周友泉周家群
- 关键词：大学生考试焦虑心理分析
- 医学独立学院教学质量监控体系现状及探索——以安徽医科大学临床医学院为例被引量：14
- 2012年
- 针对新型教育模式——医学独立学院的教学质量现状和实际,经过四年的教育实践,结合ISO9004-2的国际标准,提出医学独立学院教学质量"四位一体"的监控体系,即"理论与实践"、"管理与教学"、"监控与评价机制"、"二本与三本机构错位"四位一体化的监控体系。
- 房文亮夏云周放孙江洁
- 关键词：教学质量
