孙小荣
- 作品数：27 被引量：94H指数：5
- 供职机构：包头医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 单鼻孔入路切除垂体腺瘤手术方法研究
- 2007年
- 董艳芳孙小荣张春阳石瑞成
- 关键词：经单鼻孔入路垂体腺瘤颅内良性肿瘤神经内分泌学切除垂体瘤
- 适应高校发展需要加强青年教师培养被引量：4
- 2005年
- 潘桂兰韩丽莎程向晖石岩孙小荣黄世琪
- 关键词：教师培养生物医学工程青年高校
- 基础医学课程考试方法改革的探索与思考被引量：6
- 2008年
- 韩丽莎潘桂兰杨占君任忠和孙小荣
- 关键词：考试方法改革基础医学课程高素质医学人才高等医学院校考试内容课程设置
- 基础医学实验教学管理新模式的探索和实践
- 2014年
- 在高等医学教育中，实践教学是保证和提高医学人才培养质量的必要手段，而基础医学实验教学是高等医学教育教学中非常重要的环节，具有培养有知识、强能力、重实践、高素质医学人才的启蒙和重要桥梁作用。实验教学的质量直接影响到学校整体教学水平，影响学生实践能力和创新能力的培养。为提高基础医学实验教学质量，近些年来，我院从管理模式、课程体系、合理配置实验资源、整合相关医学基础实验课程、提高实验设备和实验室使用效率、师资培养等方面入手，构建了新的实验教学体系。
- 孙小荣徐继辉庞东卫苏燕韩丽莎
- 关键词：实验教学管理医学实验教学高素质医学人才实验教学体系
- 蒙古族医学预科生教育管理工作浅析
- 2014年
- 本文研究蒙古族医学预科生在预科及基础医学课程学习、生活阶段呈现的不同的心理特征和特点。基于包头医学院的实际情况,研究使用"了解、熟知—人性化管理"的方式方法,从沟通中了解,从活动中熟知,总结教育管理工作的经验和体会,并对未来的管理工作提出思考。
- 应康韩丽莎石岩孙小荣杨美霞
- 关键词：蒙古族预科生人性化管理
- 对中晚期胃癌行介入综合治疗疗效观察
- 2008年
- 目的：探讨中晚期胃癌介入综合治疗的效果。方法：将我院2000—2008年收治的51例中晚期胃癌患者行介入综合治疗。结果：51例中晚期胃癌患者经4～5次介入灌注化疗栓塞，其中11例同时行支架植入，51例6月生存期3例（6％），12月生存期12例（24％），18月生存期15例（29％），24月生存期11例（22％），36月生存期10例（20％）。结论：对中晚期胃癌行介入综合治疗疗效满意。
- 郭俊孙小荣张强钱海龙
- 关键词：中晚期胃癌介入疗效分析
- 以创新能力培养为导向的医学免疫学教学模式探讨被引量：20
- 2018年
- 培养当代大学生的创新能力是建设创新型国家的重要保障。医学免疫学是生命科学与现代医学的桥梁与支撑学科,也是当今发展最迅速的前沿学科之一。但其内容抽象,逻辑性强,知识更新快,学生往往难以理解,容易丧失学习兴趣。本文结合教学实践,从启发学生的创新思维,到进一步淬炼强化思维,再到实践创新的锻炼这三方面分享了个人对激发学生学习兴趣、培养学生创新能力的一些方法和体会,以期为培育创新人才为导向的医学免疫学教学提供一点参考和借鉴。
- 刘锦龙孙小荣徐继辉白慧敏
- 关键词：医学免疫学教学模式
- 新时代高校“四史”学习教育长效化路径探究
- 2023年
- “四史”学习教育是对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的统称。高校开展“四史”学习教育意义重大,“四史”学习是高校立德树人重要方式,是高校在师生中开展理想信念教育和思想政治教育的重要举措,因此,本文从高校“四史”学习教育重要意义出发,探究了如何在新时代高校中构建 “四史”学习教育长效化路径。
- 范文孙小荣
- 关键词：高校
- 以卓越医生教育培养为目标的基础医学课程教学改革研究被引量：9
- 2016年
- 以基础医学主干课程——人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、病理解剖学、药理学、病理生理学为对象,进行课程体系改革、教学内容更新、教学方法及考试评价改革实践。特别是探索"早临床、多临床、反复临床"的课堂、课前、课后教学实践。研究表明,围绕卓越医生培养,进行可行的、有效的、系统性的基础医学课程教学改革,重组课程的知识学习,可以提升医学生的学习兴趣、提高教学质量,发挥学校教育的更大优势。
- 韩丽莎宋芳苏燕杨占君孙小荣张坤
- 关键词：课程
- 蒙古族预科生基础医学教育体系的构建与实践
- 2013年
- 基于包头医学院的实际情况,针对蒙古族预科生基础医学教育、课堂教学和管理的特点,研究了蒙古族预科生培养目标、汉语言学习、基础医学教学、创新能力培养、医德及人文教育等问题;总结了近年来提高蒙古族医学生教学质量,逐步实现蒙汉生在教学大纲、教学计划、教材、考核标准和质量标准、教育和管理等方面同步统一的工作。
- 韩丽莎杨占君应康石岩孙小荣
- 关键词：基础医学教育
