孟祥英
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
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- 《应用汉语词典》中的待嵌格式及比较研究被引量：1
- 2011年
- 待嵌格式是指两字交替显现、两字(个别的为多字)交替隐含而需人们在使用中将隐含的字填补进去以成就一个新的词汇单位的准四字格式。同《现代汉语词典》一样,《应用汉语词典》也收释了此类格式,但存在着明显的不足,如收释的体例不统一、标示形式不统一、某些格式重复出现、释义内容不统一等。
- 孟祥英
- 关键词：《应用汉语词典》《现代汉语词典》
- 待嵌格式“…头…脑”初探被引量：1
- 2012年
- 在人体名词待嵌格式中,"…头…脑"格式构造四字格的能力是最强的。嵌入此格式的主要是单音节的动词和形容词,且以贬义的居多。此格式的构式义多是用来形容人的言行举止、思维能力、精神状态等。由其生成的四字格多带有贬义色彩,口语色彩鲜明,形象生动,描绘性强等。
- 孟祥英
- 关键词：四字格
- 小学语文教科书中的成语选编问题探析
- 2016年
- 考察人教版和苏教版的小学语文教科书,发现在成语选编方面存在着一些明显的失误,如选了一些非常用成语,存在一些异形成语,将非四字格的成语生硬地缩略为四字格等。对此,我们提出三点建议:第一,建议将非常用成语删除、替换或调整,并适当增加一些更具常用性的同族成语;第二,对于异形成语,建议根据相关文件或词典,选择其规范语形;第三,建议将某些成语还原为非四字格的形式,这样表意更加清楚,符合大众的使用习惯。
- 孟祥英
- 关键词：小学语文教科书成语选编
- 谈现代汉语教学中语料的选择
- 2017年
- 现代汉语是汉语言文学专业学生的专业必修课。然而几十年来,该课程多遭"枯燥、难学、没用"的诟病。为了改善以上状况,教师可以有意识地选择一些富有文学情趣、具有时代气息和应用价值的教学内容,注重与其他语言中相关知识或语料的比较,还可以选择播放一些有趣的语言类视频。以上这些都是化枯燥为生动、变呆板为灵活的好举措。
- 孟祥英
- 关键词：现代汉语教学语料
- 《祖堂集》双宾句研究
- 2024年
- 《祖堂集》是我国现存最早的禅宗史著作,是晚唐五代白话文献的典型代表。根据谓语动词的语义特点,《祖堂集》的双宾句分为动作类(给予类、取得类)和言语类(问告类、称呼类)。其特点主要有:在形式上,双宾句中介词“于”逐步脱落;在语义上,问告类数量最多而给予类较少;在成分的使用上,双宾语更为明晰,且带有禅宗色彩,双宾结构的句法功能更为多样。《祖堂集》处于汉语由文言到白话的转折时期,其双宾句在汉语发展史上具有重要价值,具体表现为:文言双宾句式微,白话双宾句占据主导地位,开启了白话文献双宾句式的新篇章;双宾语的语义更为具体,间接宾语趋简而直接宾语趋繁,这为现代汉语双宾语的发展奠定了基础;《祖堂集》中双宾句与几个介宾结构并存共现,表明中古汉语的句式表达开始丰富多样,这为现代汉语的句法发展奠定了基础.
- 孟祥英龙国富
- 关键词：《祖堂集》双宾句
- 规范型词典收释待嵌格式的情况和原则被引量：1
- 2011年
- "待嵌格式"是指"两字交替显现、两字(个别的为多字)交替隐含而需人们在使用中将隐含的字填补进去以成就一个新的词汇单位的准四字格式"。《现代汉语词典》自1978年第1版至2005年第5版都收释了一定数量的待嵌格式,但具体条目有所不同。规范型词典收释待嵌格式应遵循如下原则:能产性强;所收格式应是普通话范围内的,没必要收方言格式;在立足于现代汉语层面的基础上,可酌收一些文言格式;在对某一个待嵌格式释义时应尽量全面、准确、简洁。
- 孟祥英
- 关键词：《现代汉语词典》
- 《饮酒(其五)》中的隐逸文化符号
- 2025年
- 对于初中语文教材中的名篇《饮酒(其五)》,从隐逸文化的角度看,诗歌负载两类隐逸文化的符号,一类是物质文化符号,如“庐”“菊”“东篱”等;另一类是精神文化符号,如“心远”“忘言”等。此外,还有两个比较容易为人忽略的符号,即人名“陶渊明”和地名“柴桑”。这些语言符号因共同的意义指向聚合成一个意象群,展现出诗人的品格和志趣,折射出隐逸文化的精神内核。
- 孟祥英
- 关键词：陶渊明文本解读隐逸文化
- 规范型词典收释待嵌格式的情况和原则
- 本文重点对《现代汉语词典》中收释待嵌格式的情况进行考察，在此基础上阐明规范型词典收释待嵌格式的基本原则。
- 孟祥英
- 关键词：《现代汉语词典》语义结构
- 文献传递
- 欣赏的态度和批判的意识——小学语文教学的两个立场被引量：2
- 2015年
- 小学语文教科书中的文本多文辞优美,经典规范,这样的文章值得学生去欣赏和积累;然而其中的有些内容也确实存在着选文内容失实、语言失范等问题,这样的文本则需要教师引导学生以批判的眼光去分析和探究。基于此,我们认为,小学语文教学需有两个立场,即欣赏的态度和批判的意识。
- 孟祥英
- 关键词：小学语文教学
