您的位置： 专家智库 > >

宋晓平

作品数：5 被引量：28H指数：4
供职机构：河北软件职业技术学院更多>>
发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域：文化科学艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 4篇师专
  • 4篇美国教师
  • 4篇美国教师专业...
  • 4篇教师
  • 4篇教师专业
  • 4篇教师专业发展
  • 4篇国教
  • 1篇职业生涯
  • 1篇职业生涯教育
  • 1篇生计教育
  • 1篇生涯
  • 1篇生涯教育
  • 1篇特点及启示
  • 1篇现状及启示
  • 1篇教育
  • 1篇教师发展
  • 1篇PDS
  • 1篇PLC
  • 1篇BRAD
  • 1篇COHEN

机构

  • 5篇河北大学
  • 5篇河北软件职业...
  • 1篇中央司法警官...

作者

  • 5篇宋晓平
  • 5篇李英
  • 1篇李娜
  • 1篇史景轩
  • 1篇刘向利

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇电影文学
  • 1篇成人教育
  • 1篇河北省社会主...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
21世纪美国教师专业发展现状及启示被引量：4
2010年
本文对美国教师专业发展最新现状进行了研究,并介绍了具有美国特色的PDS和PLC,分析了最新的有关数据。在此基础上本文结合了美国教师专业发展的经验和本国的实际情况提出了有益于我国教师发展的若干启示与建议。
李英宋晓平
关键词：美国教师PDSPLC
21世纪美国教师专业发展现状及特点探析被引量：5
2011年
文章在对美国教师专业发展当前最新发展现状研究的基础上,总结了美国教师专业发展的三个特点:教师专业发展的连续性、教师专业发展的标准化和教师资格的制度化。在此基础上,文章结合美国教师专业发展的经验和本国的实际情况,提出了有益于我国教师发展的若干启示。
李英刘向利宋晓平
关键词：教师
日本职业生涯教育及其启示被引量：12
2007年
日本的职业教育较为发达,体系也较为完整,普通教育与职业教育的衔接是教育发展的重要课题。随着2l世纪教育改革的深入和终身教育体系的建立,日本进一步提出要对学生进行"职业生涯教育",使学生从小就建立对社会职业的认识,在现实中理解社会、经济的结构,懂得作为劳动者的责任和义务,解决"从学校到职业的过渡"这一问题,更长远的是要每个人拥有自己喜欢又有利于社会的职业,造就幸福快乐的人生。
李英史景轩宋晓平
关键词：职业生涯教育生计教育
21世纪美国教师专业发展的特点及启示被引量：1
2010年
本文在美国教师专业发展现状研究基础上,总结出了美国教师专业发展的三个特点:教师专业发展的连续性;教师专业发展的标准化;教师资格的制度化。在此基础上本文结合了美国教师专业发展的经验和本国的实际情况提出了有益于我国教师发展的若干启示。
李英宋晓平
关键词：教师
从《叫我第一名》看美国教师专业发展被引量：6
2010年
笔者在研究美国教师专业发展的过程中,看了这部电影。Front of the class又译为《叫我第一名》,是美国2008年的一部赚足了观众眼泪的励志大片。本文对《叫我第一名》的剧情进行了介绍并对其进行了评论。这是一个患有妥瑞氏症的年轻人Brad Cohen的真实故事,通过Brad Cohen的勇敢和坚持终于实现了他当老师的愿望,通过影片的细节隐射出了美国教师专业发展的缩影,发人深省。
李英李娜宋晓平
关键词：BRADCOHEN教师发展
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0