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尹继忠

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：天水市第九中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇地理
  • 2篇地理教学
  • 2篇理教
  • 2篇教学
  • 1篇电磁感应
  • 1篇语言
  • 1篇语言表达
  • 1篇知识
  • 1篇实效
  • 1篇试卷
  • 1篇提高课堂
  • 1篇图像
  • 1篇图像问题
  • 1篇教学实效
  • 1篇考试
  • 1篇考试卷
  • 1篇课堂
  • 1篇教师
  • 1篇教学方法
  • 1篇复习

机构

  • 2篇天水市第九中...
  • 1篇江阴市要塞中...

作者

  • 3篇尹继忠

传媒

  • 2篇甘肃教育
  • 1篇物理教师（高...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
提高课堂调控能力 增强地理教学实效
2013年
高中地理新课标要求高中地理教学要根据高中生的身心发展特点，紧紧围绕提高学生的素质、培养学生的能力展开。随着新课程改革的深入发展及教学手段的日益丰富，对于每一位地理教师而言，具有良好的课堂调控能力，显得尤为重要。可以毫不夸张地说，一名优秀的高中地理教师，就是一名课堂调控大师。笔者认为，地理教师要学会从以下四个方面进行调控。
尹继忠
关键词：地理教学教学方法语言表达
关于电磁感应中的图像问题研究
2009年
电磁感应属于每年高考重点考察内容之一，其中电磁感应的图像问题又成为近几年考察的热点．翻阅2007年全国重点省份的高考试卷，几乎无不对电磁感应的图像问题都有所涉及．由于该部分的综合程度高，难度大，学生难以掌握．因此，在教学及高二总复习的过程中应该引起各位教师的高度重视．
尹继忠
关键词：电磁感应图像问题高考试卷教师高二
如何培养学生的反思能力
2015年
反思是一种自我评价，是学生以自己的学习活动过程为思考对象，对自己的学习行为、学习方式以及学习结果进行审视判断，从而分析、研究、解决存在问题的过程，是一种通过提高学习主体的自我觉察水平来促进能力发展的途径。 反思是学习的一个重要环节，没有反思的课堂学习是狭隘的学习，至多只能形成肤浅的知识。反思能力有利于提高学生的主动性、创造性，让学生自主地进行学习，有效地进行自我教育。在高中地理教学中，培养和训练学生的反思能力，对学生的全面发展、终身发展有非常重要的作用。下面，笔者结合多年的教学经验，从三个方面谈谈怎样在地理课堂上培养学生的反思能力。
尹继忠
关键词：地理教学知识
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