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常静

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:河南城建高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 2篇体育
  • 2篇体育教学
  • 2篇教学
  • 1篇挡人技术
  • 1篇动机
  • 1篇心理障碍
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习心理
  • 1篇争夺
  • 1篇身体
  • 1篇身体素质
  • 1篇抢位
  • 1篇篮板
  • 1篇篮板球
  • 1篇篮球
  • 1篇教学改革
  • 1篇防守
  • 1篇防守篮板球
  • 1篇高校

机构

  • 3篇河南城建高等...

作者

  • 3篇常静
  • 3篇李勤友
  • 1篇苏英
  • 1篇徐文升

传媒

  • 1篇周口师范高等...
  • 1篇湖北体育科技
  • 1篇许昌师专学报

年份

  • 3篇2001
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
试论争夺防守篮板球中的抢位与挡人技术被引量:1
2001年
在篮球比赛中篮板球控制的好坏 ,是影响胜负的关键 ,若进攻时抢篮板球占优势 ,就能增加进攻次数和篮下得分机会 ,增强外线中投的信心和勇气 ,从而减少对方发动快攻的机会 .防守时抢篮板球占优势 ,不仅可以中断对方的连续进攻 ,造成对方外线中投的心理障碍 ,亦能为本队组织快攻创造先决条件 .
李勤友常静
关键词:篮球防守篮板球抢位挡人技术心理障碍
浅析高校体育“达标”选项与“达标率”的关系
2001年
针对我校近几年来在“体育达标”工作中 ,有关项目评分标准存在的分值差异 ,利用统计学原理进行研究分析 ,为高校体育“达标”
李勤友常静徐文升
关键词:高校体育教学教学改革达标率身体素质
试析体育教学中学生的学习心理
2001年
体育教学是素质教育的内容之一 ,现阶段学生的思想、兴趣、爱好各具特征 ,对体育课的认识和表现也有差异 .通过调查测试 ,从学生对体育课的兴趣 ,学习动机 ,及学生对体育课不感兴趣的原因及选择的几个方面 。
常静苏英李勤友
关键词:学习心理学习动机体育教学
共1页<1>
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