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廖富强

作品数:56 被引量:591H指数:15
供职机构:江西师范大学地理与环境学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室开放基金江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:经济管理环境科学与工程天文地球文化科学更多>>

文献类型

  • 50篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 15篇经济管理
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  • 11篇天文地球
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  • 3篇自动化与计算...
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  • 2篇生物学
  • 2篇历史地理
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主题

  • 10篇鄱阳湖
  • 9篇地理
  • 9篇土地利用
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  • 5篇重金
  • 5篇重金属
  • 5篇空间自相关
  • 5篇教学
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  • 4篇生态
  • 4篇湿地
  • 3篇水位
  • 3篇农业
  • 3篇农用
  • 3篇农用地
  • 3篇高中地理
  • 3篇城市
  • 2篇地理教学
  • 2篇地球化
  • 2篇地球化学

机构

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作者

  • 56篇廖富强
  • 16篇齐述华
  • 11篇周生路
  • 9篇吴绍华
  • 7篇任奎
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  • 2篇张方方
  • 2篇吕蕾
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  • 2篇刘影
  • 2篇张智

传媒

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  • 2篇农业工程学报
  • 2篇地理学报
  • 2篇科学通报
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  • 2篇地层学杂志
  • 2篇地理科学
  • 2篇中国土地科学
  • 2篇自然资源学报
  • 1篇土壤通报
  • 1篇教学研究
  • 1篇武汉大学学报...
  • 1篇四川环境
  • 1篇地理研究
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇地域研究与开...
  • 1篇红外与毫米波...

年份

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  • 1篇2019
  • 5篇2018
  • 5篇2017
  • 4篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 9篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2004
  • 1篇2003
56 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于分等样地的江苏典型区农用地土壤重金属污染研究被引量:25
2008年
在江苏农用地分等东台、六合-八卦洲、宜兴、昆山4个典型区样地进行土壤样品采集、测试分析与评价的基础上,采用GIS软件Sufer8.0,通过Kriging插值研究了农用地土壤重金属污染及其空间分布特征与规律。结果表明:1)东台农用地土壤重金属污染总体处于安全水平,六合-八卦洲有一定的污染,但总体尚好,宜兴则面临更高程度的污染危险,而昆山部分已经达到轻度污染,这种分布格局与经济发展形式及水平具有很强的相关性;2)4个典型区内部农用地土壤重金属具有各自的空间分布规律及其相应的形成因素;3)通过在分等标准样地土壤样品采集、测试分析,能够较好地揭示不同类型地区农用地重金属污染状况,从而为农用地环境质量管理和农业清洁生产等提供参考。
周生路廖富强吴绍华任奎张红富李志
关键词:农用地环境质量重金属污染
鄱阳湖南矶湿地沉积物粒级组成特征及搬运趋势分析被引量:2
2020年
沉积物的粒级组成特征对于分析湿地沉积环境和搬运趋势有着重要意义。基于自然保护区沉积物样品,利用粒度分析、Shepard三角图、C-M图、端元分析和GSTA搬运趋势模型,研究分析了鄱阳湖南矶湿地沉积物的粒级组成特征、沉积类型、动力环境和泥沙搬运趋势。结果表明,鄱阳湖南矶湿地沉积物主要以细粉砂为主,平均值为55.35%。沉积物粒度参数中平均粒径均值为5.24Φ,空间分布上具有由西南至东北Φ值逐渐减小的趋势。沉积物质地类型主要为粉砂、粘土质粉砂、砂质粉砂和粉砂质砂,其中粉砂约占62.5%。端元分析的结果显示EM1和EM2可能与鄱阳湖本身湖流带来的沉积物搬运有关,EM3则指示了赣江泥沙来源,EM4可能与局地小环境的水动力变化有关。鄱阳湖南矶湿地沉积物粒径趋势格局以东部向西部、北部向南部最为显著,鄱阳湖南矶湿地是在赣江与鄱阳湖之间复杂交互作用下形成。
万智巍陈曦鞠民廖富强曹向明张智贾玉连
关键词:鄱阳湖沉积物
客家梯田景观空间格局分析——以江西崇义县上堡梯田为例
本文以崇义县上堡梯田为研究对象,以Google地球影像及崇义县DEM数据为数据源,经矢量化得到上堡梯田景观格局分布,在此基础上,运用Fragstats4.2软件对其进行景观指数计算,并分析景观粒度效应以及景观在高程上的变...
李明娟廖富强温鹏辉舒晓波马定国钟贤良
关键词:梯田
文献传递
南方山地丘陵土地利用类型的地形影响GIS分析——以江西省为例被引量:23
2010年
分布广泛的山地丘陵,地形复杂多样,生态环境脆弱,不合理的土地利用方式会造成生态环境的破坏,导致严重的水土流失。分析山地丘陵区土地利用的地形控制机制,对于山地丘陵区土地利用开发与水土保持等生态保护之间权衡提供科学依据而具有重要现实意义。因此,本文以南方山地丘陵分布较广泛的江西省为例,在SRTM数字高程模型(DEM)的支持下,利用中国资源环境数据中心基于Landsat遥感解译的2000年土地利用数据,分析了江西省土地利用结构与高程、坡度和坡向等地形因子的关系。结果表明地形因子是影响江西省土地利用方式的一个重要因素,具体表现在:(1)随着高程和坡度的增加,耕地面积及占土地总面积的比例都呈下降趋势,南坡耕地面积和比例都大于北坡的耕地面积和比例;(2)在低海拔区,林地面积占土地总面积比例随着海拔高程的增加而增加,当海拔高于400米时,基本稳定;(3)居民点和工矿用地受高程和坡度的影响较大,受坡向影响较小;(4)草地的面积随着海拔的增加呈下降趋势,但其面积比随着高程增加呈缓慢增加,受坡度和坡向的影响较小。
张方方齐述华舒晓波廖富强
关键词:土地利用地形
鄱阳湖退田还湖圩区土地返耕利用的研究被引量:6
2017年
研究目的:通过分析鄱阳湖退田还湖圩区中耕地利用变化,探讨退田还湖政策实施后的双退圩区的土地返耕现象。研究方法:通过多时相卫星遥感影像解译和农户调研相结合,确定退田还湖圩区耕地利用方式的变化特征,结合种粮群体、种粮意愿和粮食生产效益等方面的调查,阐述鄱阳湖水文情势的变化、惠农政策和退田还湖政策等对耕地利用的影响。研究结果:(1)退田还湖政策实施初期,大量耕地转为湿地,但2010年后大量还湖的土地被返耕;(2)连片耕地经营主体以种粮大户为主,主要种植双季稻;零散耕地主要由受教育程度低的留守妇女或老人耕种,以单季稻种植为主;(3)鄱阳湖区洪水风险下降,圩区耕地质量优良,是双退圩区耕地返耕的自然原因;从事小规模农业生产的主体难以从事其他行业,是圩区返耕的主要社会原因;(4)耕地承租流转,规模效益催生种粮大户,促进退田还湖圩区中耕地返耕,甚至导致大量湿地被围垦。研究结论:有必要重新审视鄱阳湖圩区"退田还湖"政策,修订双退圩堤的确定标准,确立双退圩区返耕的合法性。
杨柳江丰谢正磊王军邦廖富强齐述华
关键词:土地利用退田还湖鄱阳湖遥感
快速城市化地区生态建设规划研究——以常州市武进区为例
生态环境与社会经济发展的矛盾冲突是全人类面临的共同挑战,保护和改善生态环境已经成为当今世界各国日益重视的重大问题。二次大战以后,世界上出现了大量巨型城市,旧有城市几乎无例外地都发生着新的变化。在城市化过程中产生了大量的城...
廖富强
关键词:城市化生态建设规划景观生态规划生态资产
文献传递
武进区花卉苗木基地产业生态化建设方案研究被引量:7
2004年
苏南地区的快速城市化在带动地方经济大发展的同时,却给农村环境造成了巨大的压力,如何实现农村环境与经济协调发展是亟待研究的任务。江苏省常州市武进区花卉苗木基地的实践表明,对区域做出科学的生态经济区划,在严格保护基本农田的基础上,充分利用其它类型的土地资源因地制宜地发展花卉苗木生态产业,成为农村生态环境建设的优化途径之一。武进花木基地环境建设包括:(1)优化生态经济区划,将整个基地划分为平原水网和湖圩田两个生态经济区;(2)根据各生态经济区的不同特点采取相应的生态产业布局和实施方案;(3)发展具有"水乡、花卉、休闲"特色的生态旅游产业。
刘毅朱晓东李杨帆廖富强薛志明
关键词:生态经济区划生态产业
基于视知觉动力理论的地理“三板”教学研究
2021年
在总结地理"三板"教学的优势及存在问题的基础上,借助视知觉动力理论,从文字、图形、景观、色彩、教师语言五个方面建立视知觉与"三板"之间的关系,使得课前"不平衡"的要素转化为学生课后"平衡"的知觉倾向。以"三圈环流形成过程"知识点为例,提出提升教学效果的优化策略:课前教师要勤加练习,设计上要别出心裁,并提前绘制黑板底图;课中要讲绘同步,师生合作,多法结合;课后教师要及时反思,学生要及时巩固、自绘地图。
钟玉婷廖富强张永芳李玥
鄱阳湖水利枢纽工程水位调控方案的探讨被引量:16
2013年
利用历史水文资料、越冬候鸟分布调查资料及基础地理数据等,从鄱阳湖形态的历史演变和鄱阳湖越冬候鸟生境保护的角度,探讨鄱阳湖水利枢纽工程的水位调控方案。研究得到以下结论和建议:(1)在维持鄱阳湖形态不变的情况下,为有效保护越冬候鸟生境不受水利枢纽工程水位调控的影响,工程调控水位不宜超过12m,但由于低水位运行不利于水利枢纽工程工程效益的发挥,而高水位运行不利于越冬候鸟栖息地的保护,为调和工程效益和候鸟保护之间的矛盾,建议实施适当退田还湖,以促进鄱阳湖水利枢纽工程的规划实施;(2)根据地形、越冬候鸟分布范围、圩堤内居民点分布以及圩堤内土地利用现状,提出了约640km2实施退田还湖范围;(3)以退田还湖为前提,按照"调枯不调洪"原则,提出鄱阳湖水利枢纽工程的水位调控方案,为工程的推进和实施提供参考。
齐述华廖富强
关键词:退田还湖生态移民
角色扮演法在拋锚式教学中的应用被引量:3
2021年
以"农业的区位因素"为例,从"精心选‘锚’,掌控‘课船’"通过角色扮演增强体验""引发质疑,主动抛‘锚’""搭建框架,探究交流""学生展示,教师点评""巩固知识,提升技能"等方面,探究了角色扮演法在抛锚式教学中的应用。
李玥廖富强钟玉婷
关键词:抛锚式教学角色扮演法
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