您的位置: 专家智库 > >

张亚旭

作品数:31 被引量:291H指数:10
供职机构:北京大学心理学系更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家攀登计划北京市自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生自动化与计算机技术语言文字更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 7篇会议论文

领域

  • 19篇哲学宗教
  • 5篇医药卫生
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇语言文字
  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 13篇句法
  • 11篇句子
  • 10篇汉语
  • 7篇语义
  • 7篇句子理解
  • 5篇句法分析
  • 5篇话语
  • 4篇语义记忆
  • 4篇事件相关脑电...
  • 4篇脑电
  • 4篇脑电位
  • 3篇心理学
  • 3篇语境
  • 3篇语料
  • 3篇语料库
  • 3篇语料库分析
  • 3篇神经心理
  • 3篇神经心理学
  • 3篇句子加工
  • 3篇兼类词

机构

  • 29篇北京大学
  • 10篇北京师范大学
  • 5篇首都医科大学...
  • 2篇清华大学
  • 2篇中国人民解放...
  • 1篇西北师范大学
  • 1篇天津师范大学
  • 1篇北京大学第六...

作者

  • 31篇张亚旭
  • 8篇周晓林
  • 8篇舒华
  • 5篇闵宝权
  • 4篇贾建平
  • 3篇张厚粲
  • 3篇周爱红
  • 2篇杨延辉
  • 2篇宋海庆
  • 2篇黄永静
  • 2篇尹岭
  • 2篇张学民
  • 2篇魏翠柏
  • 2篇孙茂松
  • 2篇杨炯炯
  • 2篇杨燕萍
  • 2篇唐毅
  • 1篇王玉凤
  • 1篇韩在柱
  • 1篇池莲子

传媒

  • 7篇心理学报
  • 6篇心理科学进展
  • 3篇心理科学
  • 2篇高等理科教育
  • 2篇广州大学学报...
  • 2篇第十三届全国...
  • 1篇中华神经科杂...
  • 1篇脑与神经疾病...
  • 1篇北京大学学报...
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇2013年第...
  • 1篇第十八届全国...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 6篇2003
  • 4篇2002
  • 3篇2001
  • 2篇2000
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
特定句法提示对3~4岁儿童错误信念理解的影响被引量:8
2007年
通过在错误信念任务中,为儿童提供关于错误信念表征的特定句法,考察这种句法理解对儿童的错误信念理解成绩是否有促进作用。124名3~4岁幼儿参加实验,每个年龄组幼儿随机分配到零级提示,一级提示和二级提示等三个句法提示条件组,并完成4个错误信念任务。结果发现,一级提示条件和二级提示条件下的错误信念理解成绩显著高于零级提示条件下的错误信念理解成绩,而一级和二级两种提示条件之间没有显著差异。句法提示对不同的错误信念任务的影响是相同的,对错误信念的预测问题和解释问题的影响模式是一致的。表明对错误信念表征的特定句法提示,有效促进了儿童的错误信念成绩,提示这种句法结构可能有助于儿童的错误信念理解。
莫书亮苏彦捷张亚旭
关键词:错误信念理解心理理论
汉语句法、语义与话语指代加工的性质:来自ERP的证据
汉语是一种非印欧语言,屈折变化非常有限。它并不使用外显的语法形态来标记名词、动词等词类,或者格、时态等句法特征。这样,汉语中的语法关系并非由形态,而是由词序、功能词和词汇语义来提示。汉语的这些语言学特性导致了一个普遍的语...
张亚旭
关键词:句子理解句法语义事件相关脑电位
文献传递
中文句子中双音节兼类词句法分析历程初探被引量:2
2003年
以既可用作名词 ,又可用作动词的汉语双音节兼类词为材料 ,采用移动窗口范式 ,考察了汉语句子中名词倾向性高和低两类兼类词句法分析的详细历程。结果发现 ,两类兼类词与各自的控制词之间 ,均未出现阅读时间上的显著差异 ,因此并不支持延迟模型所提出的兼类词句法角色延迟指派的观点。实验还发现 ,名词倾向性高的兼类词引起了更大的加工困难。此外 ,即便是名词倾向性低的兼类词 ,被试也仍为其指派名词的句法角色。花园路径模型和制约满意理论均不能单独和完整解释上述发现。文章指出 ,实验结果支持一种既不同于花园路径模型 ,又不同于制约满意理论的权变的理论。阅读中遇到兼类词时 ,读者能立即为其指派句法角色。这种指派过程既可以利用概率制约信息 ,也可以在句法分析原则指导下进行。句法分析原则是否起作用 ,取决于概率制约信息的制约强度。
张亚旭刘友谊舒华孙茂松
关键词:句法分析兼类词语料库分析汉语
阿尔兹海默病患者中的范畴特异性语义记忆损伤被引量:5
2011年
脑损伤可导致范畴特异性语义损伤,即某一范畴的语义记忆选择性损伤或损伤更严重。阿尔兹海默病患者中的范畴特异性语义损伤可能来自不同范畴之间在熟悉度、词频、获得年龄、视觉复杂度、语义距离、加工要求以及所涉及的主要语义特征等方面的差别。然而,有无生命范畴本身是否也是一个来源,尚不清楚。进一步的研究不仅需要整合范畴途径和特征途径,并区分语义记忆的存储和通达,而且需要考查疾病严重程度如何影响语义记忆损伤模式。
闵宝权周爱红张亚旭
关键词:阿尔兹海默病语义记忆语义特征语义启动
范畴特异性损伤与人脑中一般知识的组织被引量:5
2003年
1引言 记忆是多层面的.根据记忆中所存储的材料的性质,人类记忆可分为情节记忆和语义记忆.其中,语义记忆是指被组织起来的、关于世界的一般知识.人脑中一般知识如何组织,是当前认知神经科学争论的热点问题之一[1-5].脑损伤病人身上所观察到的语义记忆损伤模式,为回答这一问题提供了难得的机会.
张亚旭周晓林闵宝权贾建平
关键词:情节记忆语义记忆
汉语句子中双音节兼类词句法分析历程初探
汉语中一些双音节兼类词,如“包装”,既可用作名词,也可用作动词.这些词可引起暂时的结构上的歧义.例如,尽管兼类词“包装”在句子a中实际上用作动词,但是,当尚未读到“得”(称解歧区1)时,读者完全可以按名词来理解“包装”....
张亚旭刘友谊舒华王黎
文献传递
高等院校“实验心理学”课程体系建设的实践被引量:36
2005年
本文是在心理学理科基地'实验心理学'名牌课程建设和国家21世纪教改项目--'心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践'的基础上,对高等院校'实验心理学'课程体系建设、'实验心理学'在心理学基础和专业课程中的地位与作用、课程设置的依据、教学原则与目标以及教学方法与手段等进行了总结,并提出了'实验心理学'课程体系建设的一些建议.
张学民舒华周爱保张亚旭韩在柱
关键词:实验心理学课程体系教学改革
当代句子理解理论述评被引量:5
2006年
在简要介绍当代句子理解理论提出的背景之后,回顾了两阶段模型、基于制约的模型、参照支持模型、同时作用模型与三阶段神经认知模型等当代句子理解理论.为解决这些理论之间的分歧,提出了三点建议.
池莲子张亚旭黄永静
关键词:心理语言学句子理解句法语义
生命性与汉语量名组合加工:一项ERP研究
在一项事件相关脑电位(ERP)实验中,考察了生命性信息在汉语量名组合加工中的作用.30名母语为汉语的大学生被试阅读三类OSV句式的汉语句子:(1)正确句,如"汽车/赵庆丰/看见/一辆/黑色的";(2)...
张金璐张亚旭
关键词:句子理解生命性N400P600
句子理解过程中词类加工的功能性质被引量:2
2011年
句法优先理论假设词类加工功能上优先于语义、动词论元结构和话语信息加工。来自德语和法语的证据显示,词类违反阻断语义整合和动词论元结构加工,因而词类优先于语义和动词论元结构。关于词类加工在功能上是否优先于话语信息加工,尚无来自任何语言的证据。汉语证据尽管显示词类并不优先于语义,但未充分讨论任务因素的影响。将来研究有必要使用ERP技术和违反范式,从语义整合、动词论元结构加工和话语水平加工等多个层面,同时操纵词类的正确性和非句法因素,考察句法特性上与德语和法语不同的语言,如汉语和韩语。这方面研究将有助于洞察一个语言的语言学特性如何制约或调整词类加工的功能性质。
张亚旭朴秋虹喻婧杨燕萍
关键词:句法语义话语语境
共4页<1234>
聚类工具0