张伊娜
- 作品数：38 被引量：530H指数：12
- 供职机构：南京师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 文化意识培养是实现英语学科价值的关键被引量：29
- 2018年
- 以《普通高中英语课程标准(2017年版)》为依据,明确文化意识培养在英语学科教学中的地位与意义,阐述文化知识和文化意识的内涵,并在此基础上对英语学科教学中文化知识教学和文化意识的培养问题提出思考和建议。
- 张伊娜
- 关键词：文化意识文化知识教学
- 新课程背景下中学英语 阅读教学的问题与思考被引量：18
- 2013年
- 课改以来，我国中学英语教师的阅读教学理念有了许多积极的变化，但其教学实践却有诸多不尽如人意之处。目前中学英语阅读教学存在重形式、轻效果，重信息、轻内涵，重结果、轻过程，重字词、轻语篇等问题。为了改变这种状况，作者从阅读教学的本质属性出发，提出并论证了在中学英语阅读教学中应注重语篇层次的教学、注重思维训练、注重策略训练和注重人文精神培养的观点。
- 张伊娜
- 关键词：阅读教学
- 学习与习得殊途而同归:——从认知学习理论看“学习、习得”对外语教学的启示被引量：21
- 2004年
- 本文从在二语习得研究领域里颇具影响的“监控理论”入手，讨论了认知学习理论和“学、习并行模式”，指出该模式对我国的外语教学具有以下四点启示：输入与输出并重、知识与技能并重、演绎与归纳并用、学习与习得并行。
- 张伊娜
- 关键词：习得
- 英语高考改革:期盼与担忧被引量：1
- 2014年
- 相当长一段时间以来,有关高考改革的政策、尤其是与英语科目相关的传言甚多,曾一度让外语教育从业人员有些惶惶不安。2014年9月4日国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》澄清了很多相关问题。根据这一意见,外语仍然作为三个统一高考的科目之一,且分值不变,与外语密切相关的明确变化是"外语提供两次考试机会",以此探索避免"一考定终身"这一弊端的有效方法。作为一个致力于基础教育英语教学研究的教育工作者,我对此颇感欣慰。英语,并未如有些人所估计或期待的那样。
- 张伊娜
- 关键词：高考改革英语教学研究英语高考反拨作用
- 探索主题语境下深度阅读教学的新思路--谈“拓展性阅读”教学的价值、意义与原则被引量：31
- 2019年
- 目前我国中小学英语阅读教学普遍存在处理碎片化和理解浅表化的问题,开展主题语境下以深度理解为目的的拓展性阅读教学则是解决这一问题的有效手段之一。不同于传统意义上的泛读,拓展性阅读的基本指向是通过对主题意义的深度探寻,达到拓展学生视野、丰富知识结构、发展高阶思维的目的。为了实现这一目标,在实际教学中拓展性阅读教学应该遵循意义领先、思维发展以及主题关联这三条基本原则。
- 张伊娜
- 关键词：拓展性阅读思维发展
- 回归绘本阅读教学的本真——从绘本的构成要素谈绘本阅读教学的基本理念与原则被引量：23
- 2017年
- 当下,绘本教学是英语教学界的一个热词,然而在实际教学中,不少教师聚焦'教'和语言的学习与操练,将绘本阅读教学演变成了课文教学,这背离了绘本教学的初衷。显然,绘本教学不是语言教学,而是应当大于和超越语言教学;教学时,教师应当遵循整体性、关联性、开放性和渐进性等原则。
- 张伊娜
- 关键词：英语
- 英语文学阅读是提高学科核心素养的有效途径被引量：4
- 2019年
- 一、引言三年前的一天,我在一座苏南的文化名城做讲座。讲座的最后一个环节是互动,一个老师向我提问,说自己的一个学生在大学的英语专业学习了四年,却仍然没有感受到英语语言的美,这是为什么?现在还记得,提问老师脸色平静,语气严肃,与其说是提问,不如说是质疑。
- 张伊娜
- 谈谈儿童外语学习上的几个认识误区被引量：1
- 2007年
- 随着经济全球化速度的加快,尤其是中国加入世贸组织以来,英语作为交流工具,它的重要性就显得更为突出。在这种新形势下,中国儿童外语学习年龄一降再降,现在一般地区从小学三年级开始学习外语,有的提前到小学一年级,还有的幼儿园孩子也在学外语。“双语小学”、“双语幼儿园”如同雨后春笋。这般儿童外语热是让人喜还是让人忧?显然,让儿童早学外语的初衷无疑是好的,但就儿童外语学习的认识上看,误区又确实存在。本文就目前几种对儿童早学外语的认识提出质疑,试从理论上结合一些客观实证资料对儿童外语学习的几个认识误区进行分析,提出一些参考性的建议。
- 张伊娜祁昕
- 关键词：儿童外语学习
- 中西教育理念对比及其对外语教学的启示被引量：1
- 2006年
- 本文作者对中西教育理念、以及由其衍生的师生角色和课堂交际模式进行了初步的对比研究,意在引起人们对教学行为背后的教学理念的关注,使外语教学成为师生双方拓展思维方式、重组价值观念和重塑人格的过程。
- 张伊娜
- 关键词：教育理念师生角色课堂交际模式
- 绘本与小学英语教材融合的实践研究
- 2022年
- 绘本与教材融合已经成为小学英语课程资源整合的一种方式。然而,绘本与教材如何融合及应该遵循的教学原则依然是值得关注和思考的问题。本文结合具体案例阐述绘本与教材融合中应遵循的五大教学原则,旨在通过融合促进语言学习、阅读素养、思维训练和人文教育的均衡发展,从而全面实现英语学科的育人价值。
- 毕玲张伊娜
- 关键词：绘本小学英语融合方式教学原则
