张平
- 作品数：35 被引量：22H指数：2
- 供职机构：齐齐哈尔工程学院更多>>
- 发文基金：齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生建筑科学更多>>
- 一种具有信息管理功能的多功能护理车
- 本实用新型属于医疗器械技术领域，尤其涉及一种具有信息管理功能的多功能护理车，包括箱体；箱体的顶端左侧安装有显示器，显示器上设置有操作按钮，显示器和信息收集模块输入端分别与信息处理模块输出端电性连接，信息处理模块与控制室通...
- 张平田雪李欢李玉洁张宏亮刘洋阳
- 文献传递
- 一种新型的市场营销展板
- 本实用新型公开了一种新型的市场营销展板，包括两个底座，两个底座的下端均设有多个凹槽，凹槽的左右两端内壁上均竖直设有条形滑槽，两个条形滑槽内均设有与之相匹配的方形滑块，凹槽的顶面固定连接有移动机构，移动机构的左右两端分别与...
- 张平王旭何向男陈杰佳何闵华王文强
- 文献传递
- 基于职业能力挖掘的应用型课程考核研究——以《管理学》为例
- 2024年
- 职业能力挖掘建立在数据统计的对比分析基础上,通过课程设计、实施以及考核的全流程凝练而来。就此,文章以此契入,借用数据分析中的对比分析、描述分析下的频度分析法、案例分析形式,在数据中考查应用型课程如何在课程考核上以反推的逻辑验证职业能力的挖掘,进而促进应用型课程的改革。为更好地说明,文章以《管理学》课程为例,建构职业能力挖掘、数据统计、对比分析、案例比对、态度考核的逻辑链条。就此,文章将就解构为行动体系的《管理学》课程在思政考核实践情况进行展示,着重从管理学知识体系的重新构建、以课点耦合细化思政线索、融思政点于竞赛,实时监测、实时考核展开介绍,力图为后续的教学与科研工作提供借鉴。
- 张艳丽宋晓莹张平
- 关键词：应用型课程
- 课程设计与创业团队相结合的“两化”教学方法研究——以《配送管理实务》课程为例
- 2014年
- 文章主要以《配送管理实务》课程为例,将课程设计与学生创业团队的配送流程相结合,将课程划分为若干模块,并将洋毅物流学生创业团队的每个工作流程或一个工作任务设置成相应的工程任务。探索出课程设计与创业团队的运营相结合的教学方式,可以有效的实现"教学任务工程化、工程任务课程化",实现学生理论知识和实践技能的深度融合,培养出一批应用性、职业型的创业者。
- 孙玲杨明慧张平
- 关键词：课程设计创业团队
- 应用型本科院校学生非常规能力培养课程研究——以齐齐哈尔工程学院为例
- 2015年
- 本文介绍了非常规能力和课程的相关理论,分析了齐齐哈尔工程学院学生非常规能力培养课程设置内容,希望能为同类院校提供借鉴。
- 张平姜钰李敏
- 关键词：应用型本科课程设置
- 中小企业绩效管理存在的问题分析被引量：5
- 2019年
- 国家政策有力地推进了中小企业的发展,但中小企业在发展的同时也面临很多的竞争和压力,如中小企业内部的管理体制还不够完善、人力资源管理工作中还有很多问题等。文章分析了人力资源管理工作中绩效管理存在的问题,提出了有针对性的改进建议。
- 张平
- 关键词：绩效评估绩效管理中小企业
- “传统课堂、翻转课堂、跨界课堂”在应用型本科院校的实践研究被引量：1
- 2019年
- 本文通过调查研究分析了现阶段应用型本科课堂教学模式和教学效果存在的问题,提出"跨界课堂"的概念并分析"跨界课堂"构建的途径方法及保障措施,最后研究"传统课堂、翻转课堂、跨界课堂"的综合应用,为应用型本科院校课堂教学模式改革提供借鉴。
- 张平刘春媛张林琳杨桂英
- 关键词：应用型本科课堂教学效果
- 以赛促学的《市场营销学》课程翻转课堂教学模式探索
- 2021年
- 本文通过对分析《市场营销学》课程在专业中的地位、作用以及课程的教学目标,依托校企合作企业金鹤川集团,引入真实的项目,在以赛促学的基础上,分别从课程设计、课程实施和课程评价等方面进行进行翻转课堂的教学模式探索,旨在提升课程的教学效果和学生的学习效果。
- 孙玲张平孟艳辉杨春梅
- 关键词：教学模式
- 民办高校教师激励问题研究——以Q学院为例
- 2014年
- 本文首先介绍Q学院的基本情况,阐述教师激励现状,然后分析Q学院教师激励存在的问题,并根据学院的实际情况,提出了相应的解决措施和建议,希望能为同类民办高等学校提供借鉴。
- 张平孙玲
- 关键词：民办高校教师
- 依托“创业型学习团队”创新民办高等学校教学方法研究——以齐齐哈尔工程学院为例
- 2013年
- 文章综述了民办高等学校教育教学方面存在的问题,提出了民办高等学校向创业型大学转变的必要性,以齐齐哈尔工程学院为例,说明组建"创业型学习团队"是创新创业型大学教学方法的有效手段,阐述了齐齐哈尔工程学院以"创业型学习团队"为基础进行的教学方法创新。
- 张平刘玉洁于红岩
