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张振宁

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：北方民族大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇动因
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程变革

机构

  • 1篇北方民族大学
  • 1篇宁夏大学

作者

  • 1篇田雪芹
  • 1篇张振宁

传媒

  • 1篇文教资料

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
十九世纪前哈佛大学的课程变革及通识教育
2012年
本文对十九世纪前哈佛大学的课程变革通识教育改革的内容、目的、意义和影响都进行了深入细致的研究，并对促成哈佛通识教育改革的因素进行了全面的分析和探讨。得知哈佛大学的通识教育改革，不仅是哈佛校长直接推动的结果．而且是当时美国错综复杂的社会、经济、文化生活间接作用的结果。分析和考察这些因素不仅可以解释哈佛大学与美国社会发展的关系。而且可以看到哈佛是如何形成自己独特的存在方式。哈佛大学的通识教育不管是基于社会因素还是对人本身价值的关注．它都是一种非常有价值的教育。它传承了人类的文明，启迪了人性的价值，弘扬了民主精神，为哈佛大学的长足发展提供了有力的支持，注入了永不衰竭的动力。
田雪芹张振宁
关键词：动因
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