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张晋梅

作品数：6 被引量：7H指数：2
供职机构：北京师范大学教育学部现代教育技术研究所更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇移动教育
  • 3篇英语
  • 3篇教育
  • 3篇教育模式
  • 2篇小学英语
  • 2篇教育界
  • 2篇课程
  • 2篇课程资源
  • 2篇教学
  • 2篇教学设计
  • 2篇教学设计案例
  • 1篇行动研究法
  • 1篇语文
  • 1篇语文教材
  • 1篇知识
  • 1篇知识体系
  • 1篇日常生活活动
  • 1篇散步
  • 1篇实验室
  • 1篇识体

机构

  • 6篇北京师范大学

作者

  • 6篇张晋梅
  • 3篇余胜泉

传媒

  • 3篇教育技术资讯
  • 2篇中国教育网络

年份

  • 6篇2007
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
中小学英语移动学习模式探究
2007年
移动教育（学习）是一个崭新的领域，作为一种新型的教育模式已经得到了国内外教育界专家和学者的关注，并且进行了许多相关研究。本文主要通过教师行动研究法来探讨手持式网络学习系统如何有效地支持英语课外移动学习，在实践的基础上不断地总结经验，进一步充实和调整，完善设计方案，逐渐探索出一套具有实用性和可操作性并值得推广的在手持式网络学习环境支持下适用于中小学课外移动学习的模式、方法和策略，让更多的学生通过英语课外移动学习来巩固课内所学知识，开拓英语视野，形成扎实的英语知识体系，为终身学习打下坚实的基础。
张晋梅余胜泉
关键词：中小学英语手持式网络学习系统知识体系行动研究法移动教育教育模式
《散步》教学设计案例
2007年
[概述] 《散步》是人教版语文教材七年级上册的一篇课文。这是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，语言散发着清新淡雅的芬芳。综观整篇行文，无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，除文末有几分含蓄外，其余则明白如话，却通俗而不庸俗，明了而不直露。句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵，
范蕾（设计者）芦爱军（设计者）张晋梅
关键词：《散步》教学语文教材课文句式
利用手持式设备的小学英语课外移动学习的研究
本研究的目的就是探索出小学生利用手持式设备开展英语移动学习的模式，以促进其英语能力的提高。 通过行动研究法，在持续一年的时间中多次与教师交流、备课、听课、参与课外教学活动，逐渐探索出适合小学生的英语移动学习模式...
张晋梅
关键词：小学英语手持式设备
文献传递
What time do you go to school？教学设计案例
2007年
[教学内容]新目标初中英语第一册Unit 11（Section A）主要教学任务是在学生已经初步掌握了本单元词汇的基础上进一步学习句型：What time do you go to school？以及What time does he go to school？通过自主学习，自主听、读对话等活动，充分调动学生学习的主动性，使学生能够结合不同的情景，灵活运用本课所学的句型进行英语交际，学会用英语正确表达时间，学会叙述日常生活活动，学习合理安排时间，增强规划时间的能力。
武斌张晋梅
关键词：WHATTIME日常生活活动
英语移动学习模式的研究被引量：5
2007年
移动教育（学习）作为一种新型的教育模式，已经得到了国内外教育界的专家和学者的关注，并且进行了许多相关的研究，但移动教育的研究仍然处于探索阶段，已经开展的研究更多关注的是移动教育实验室和网站的搭建，移动课程资源的开发，以及文献研究的综述。本文是针对于中小学的英语课外移动学习模式方面的研究。
张晋梅余胜泉
关键词：英语移动教育教育模式课程资源教育界
移动学习专栏 课外移动学习的方法和策略被引量：2
2007年
移动教育（学习）作为一种新型的教育模式，一个崭新的领域，已经得到了国内、外教育界的专家和学者的关注，并且进行了许多相关的研究。但移动教育的研究仍然处于探索阶段，已经开展的研究更多关注的是移动教育实验室和网站的搭建、移动课程资源的开发以及文献研究的综述。研究的对象绝大部分是针对于大学生或社会成年人，而针于对中小学的英语课外移动学习的研究和实践还属于空白。
张晋梅余胜泉
关键词：移动教育教育模式课程资源教育界实验室
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