张琼
- 作品数：11 被引量：64H指数：4
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省高等学校人才引进项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教更多>>
- 家长行为与幼儿心理问题
- 1998年
- 儿童教育学者们有一个相当确定的观念,那就是:任何形式的儿童心理问题,除非是源自于明确的身体疾病,否则只有一个原因,即儿童所处的生活环境中的人和事。事实上,目前已有充分的研究成果证明,无论是行为与习惯的问题,还是个性与情绪的问题。
- 张琼
- 关键词：心理问题儿童教育学父母行为家长幼儿咬指甲
- 心理教育的理论与模式探索
- 1998年
- “心理教育”已经是目前社会所关注的热点,同时也是学校教育所面临的重要课题。随着素质教育的呼声越来越高,人们也对心理教育抱以更高的期望。在目前的一些中小学课程设置中,也有的已经用“心育课”取代或补充了原来的“品德课”:结合心理辅导与心理咨询,心理教育也已经进入了大学的课堂。因而,心理教育,包括儿童心理教育,也就具有了更为重要的理论与实践意义。
- 张琼曾毅
- 关键词：心理教育模式儿童心理健康身心疾病心理压力心理辅导
- “因材施教”发展性概念的解读与批判——兼及基于生成论教学哲学立场的本体辩护被引量：29
- 2013年
- "因材施教"教学思想源远流长。受当代教育思潮的影响,针对"因材施教"的"时代局限",人们提出"因教而学"、"为人引学"、"因需施教"、"因材受教"、"差异教学"等发展性概念和术语对其进行补充与拓展。基于生成论教学哲学的基本立场,梳理、辨析与批判这些概念和术语,探讨各自的侧重点及与"因材施教"的诸多关系,有助于深化对"因材施教"的本真理解及其当代价值的认识。
- 张琼张广君
- 关键词：因材施教生成论教学哲学
- 当代“因材施教”:生成论教学哲学的审视被引量：14
- 2015年
- 当代"因材施教"的发展呈现出具有科学化、人性化、系统化和复杂化特征的多元取向态势,而每一种取向背后都隐藏着典型的思维方式,存在着自身独特的理论逻辑。从生成论教学哲学的立场考察,分属不同思维范式的"因材施教",其间既有着不同的价值意蕴又有着现实的内在关联,因而亟须在教学生成和人的文化生成的意义上,通过辩证批判和整体观照,展开认识与实践的现实整合。
- 张广君张琼
- 关键词：生成论教学哲学因材施教思维类型
- 3-6岁儿童自我中心现象的研究
- 张琼
- 关键词：自我中心观点采择
- 教育叙事研究在中国:成就、问题、影响与突破被引量：11
- 2012年
- 近十年来,通过对国外研究成果的介绍与引进、对相关问题的争鸣与辨析,以及对理论与方法的实践运用与探索,国内教育叙事研究取得了较为丰硕的成果,但同时也存在着诸如内涵理解和视野上的局限、独特性尚需进一步确证、未能形成明确的评价标准等总体性的问题。在未来发展中,该研究领域不仅要深化发展已经厘清和形成的基本特质与规范,还应在着重培养跨学科的视野、凸显自身的研究特色、更多关注本土创新问题等方面谋求突破。
- 张琼张广君
- 关键词：教育叙事研究研究方法
- 因材施教:差异拒绝“批量制造”被引量：1
- 2013年
- “因材施教”教育思想由来已久
“因材施教”在现当代教育理论与实践中，其关注度与认可度之高，恐很少有出其右者。溯其源头，其实早自孔子倡行“有教无类”始，便己成为其教育实践的题中应有之义。“有教无类”的践行，使得不同民族、不同年龄、不同阶层、不同知识水平、不同情致的学生都有了接受教育的机会，而这些学生在一起接受教育，
- 张广君张琼
- 关键词：因材施教教育理论与实践有教无类接受教育知识水平
- “教学有效性”的本体诠释与价值澄清
- 2020年
- ―、聚焦存在:教学为何存在及整体有效性如何可能1.教学有效性:教学存在的合法性追求。教学作为具有独特历史使命的一种特殊社会存在,只有努力保证人的持续、健康发展,保证教学文化与人类文化的历史性积淀,并且促进人的自我超越与文化的创新,教学存在的合法性才能得到确认。
- 张广君张琼
- 关键词：教学有效性教学存在本体诠释自我超越合法性社会存在
- 走向“关系本体论”——对话教学的基础重构与应然取向被引量：8
- 2015年
- "关系本体论"是布伯"对话"思想的内核,"我-你关系"是其中的一个重要思想。基于此,检视现有对话教学研究的理论依据、研究逻辑、主要观点及其局限性,提出对话教学的核心理据应为"关系本体论"而不是"我-你关系"思想,对话教学的灵魂是关系而不是互主体性。与主客二分取向和互主体取向的对话教学研究相比,基于生成论教学哲学的"关系—创生"取向的对话教学研究,更加具有合理性与优越性。未来对话教学的研究与实践宜采取"关系-创生"取向。
- 张琼张广君
- 关键词：对话教学
- 关汉卿艺术境界论
- 艺术境界是艺术创作所达到的高度，它是高尚人文精神的结晶。关汉卿“偶倡优而不辞”，在他的艺术创作中蕴涵着高尚的人文关怀。其艺术创作闪耀着杰出的民本思想。他深刻地透视元代“官吏每无心正法”、“百姓有口难言”的社会现实，并指出...
- 张琼
- 关键词：关汉卿艺术境界人文关怀民本思想婚恋观念艺术创造
- 文献传递
