张远强
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
- 供职机构：遵义师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题贵州省重点支持学科更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 高中物理教学中“情”“景”“型”解决问题的教学策略探索——“情景、模型、迁移”的建构被引量：2
- 2015年
- 在"等效电源"模型的教学中,学生只会利用最简单的模型分析解题,而不能将模型进行知识迁移。在具体的教学和习题讲解中,教师可以通过营造简单的"情"与"景",构建最简单的"雏型",再通过引导分析后发展定"型"。从而使学生建构起"等效电源"的情、景和型,对等效电源模型的运用形成正迁移。
- 张远强韩波
- 关键词：情景迁移
- “情·景·型”模式在机械波传播教学中的应用
- 2014年
- 在进行机械波传播一节的教学时,学生对传波物质不"迁移"和机械波呈现"周期性"理解不透彻。在具体的教学过程中,通过营造简单的"情"与"景",构建雏"型",引导分析"情"与"景",发展定"型",拓宽"情"与"景",引伸成"型",从而使学生建构起机械波传播的情、景和型,对机械波的传播不再感到"玄乎",对传波"物质不迁移"和机械波呈现"周期性"也运用自如。
- 张远强
- 关键词：教学
- 小学全科教师的内涵、特质及其专业发展的基本途径被引量：1
- 2020年
- 小学全科教师是我国基础教育发展达到一定高度的表征,是新时期国家对小学教师专业素质提出的高标准、高要求,也是小学教师发展的必然趋势。其在实质上就是一专多能型卓越教师,具有综合性、开放性和多维性的独特专业气质,可以通过参加(或主持)名师工作室、聆听学术报告、主持(或参加)课题研究、进行校本研修等途径实现专业发展。小学全科教师整个专业发展的过程是一个持续不断的螺旋式上升过程,既需要教师自我觉醒、主动学习,更需要得到科学理论的指引和专家同行的引领。
- 杨晓平朱江华张远强郑枫
- 关键词：一专多能卓越教师
- CrO_2块体及其(001)和(100)表面的电子结构和磁性质被引量：1
- 2016年
- 基于密度泛函理论的第一性原理计算,我们研究了CrO_2块体以及其(100)和(001)表面的磁性和电子结构.CrO_2(100)表面中表面层Cr原子向内收缩,而(001)表面中的表面层Cr原子却向外伸展;越往内层,原子驰豫幅度越小.由于表面效应.表面层原子的磁矩有了大幅的提升,其中(100)表面中表面层Cr原子的磁矩最高,为3.03μB.电子结构计算表明,CrO_2(100)和(001)表面均保持了块体中良好的半金属性,并且半金属带隙在(100)表面中受到了进一步的拓宽。
- 张远强杨秀德
- 关键词：磁性电子结构
- 综合应用力学规律解决物理问题被引量：1
- 2012年
- 力学在中学物理中之所以重要，不仅因为它在中学物理中所占的教学时数最多，重要的原因还是掌握了力学问题的研究方法，其他问题都可迎刃而解．然而，在解决实际力学问题中，虽然我们都知道解决力学问题的三个基本手段——牛顿定律、动能定理，动量定理和动量守恒定律，但遇到要把三者综合运用时，却仍然是个难点．
- 张远强罗德莲谭志云
- 关键词：物理问题动量守恒定律中学物理教学时数
- 解决初中物理和中师物理“接轨”难的途径
- 2009年
- 一、解决学生对教材内容的不适应中师物理与初中物理内容相比,其知识密度大,定量讨论多,研究问题和解决问题需要新思想、新方法、新思路……。教材内容的突然拔高是难以"接轨"的主要原因,加之,由于学生数学知识欠缺,以及思维定势的"负向迁移",更增加了"接轨"的难度。因此,中师第一学期的物理教学往往是最困难的。
- 张远强
- 关键词：中师物理教材内容数学知识负向迁移思维定势物理内容
- LiMgPbSb型四元Heusler合金CoFeTiSb的半金属性及其无序效应被引量：4
- 2015年
- 基于密度泛函理论的GGA计算,我们研究了LiMgPbSb型Heusler合金CoFeTiSb电子结构,发现CoFeTiSb在费米面处存在100%的自旋极化率,并且具有2μB的原胞总磁矩.此外,我们考虑了Co-Fe、Co-Ti和Fe-Ti交换无序对CoFeTiSb合金电子结构的影响,发现这三种交换无序均使得CoFeTiSb完全丧失了半金属性,在Co-Fe交换无序下,CoFeTiSb合金具有85%的自旋极化率,而在Co-Ti无序下,CoFeTiSb合金的自旋极化率只有5%.
- 张远强冯雨高钦翔黄海深
