张金体
- 作品数：13 被引量：19H指数：3
- 供职机构：北京林业大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 不忘初心 方得始终
- 2016年
- 我先后承担了3个年级18个班504名学生的年级辅导员工作、5个学生组织的指导教师工作、4个班的班主任工作、3个支部的支部书记工作等,辅导近千名学生。我从一名保研辅导员到一名专职辅导员,褪去了一些初为人师的青涩,增长了一些'老'辅导员的成熟与从容。在一次接受学生采访时,当被问及'当初为何选择当一名辅导员',我回答说,正如一首歌唱的那样'长大以后,我将成为你'。无论是小学、中学还是大学。
- 张金体
- 关键词：年级专家化
- 高校学风建设活动效果及其影响因素——以北京林业大学为例被引量：3
- 2013年
- 学风是一所大学的治学之本,是一所大学治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,亦是衡量大学校风的一项极为重要的指标,学风建设是大学生思想政治教育的一项重点工作内容,同时也是学生工作的重要组成部分。未来学生工作的发展趋势是将管理服务与学术事务相结合,共同促进学生的成长和发展。学生工作始终要围绕人才培养这个大的方针来开展,学生工作系统下学风建设效果研究顺应学生工作的发展趋势,通过对学生工作系统下高校学风建设活动的效果进行评估,调查分析影响学风建设活动效果的因素,为学生工作的有效开展提供理论支持。
- 任丽红张金体夏艳
- 关键词：高校学风建设思想政治教育团体辅导影响因素学术事务
- 林地承包经营权继承问题的理论反思与制度建构初探
- 在农村土地改革过程中,“土地承包经营权能否继承”一直以来是学界争论的热点问题之一,而集体林权改革被称为“又一次土地改革”,其通过对主体的改革,使越来越多的林农获得了林地承包经营权,林地作为土地的一种,林地承包经营权能否继...
- 张金体
- 关键词：林权林地承包经营权
- 文献传递
- 用青春梦助力中国梦
- 2017年
- 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。用中国梦激扬青春梦作为一名高校辅导员,在深刻学习习近平总书记的讲话后,深感自己身上的责任重大。
- 张金体
- 关键词：高校思想政治工作思想政治教育工作全方位育人全程育人中国梦青春
- 大学生就业现状分析及对策研究——以北京林业大学为例被引量：3
- 2017年
- 调研发现，大多数学生对就业前景持悲观态度，部分同学的就业目标还不够明确，近50%的大学生想做职业规划，但不知道该怎么做，对就业期待值比较高，对就业政策不甚了解，笔者针对大学生就业现状的调研结果，在端正大学生择业观念、增强大学生就业实践能力、提升精准就业服务水平等方面提出对策建议。
- 张金体周峰王言
- 关键词：大学生就业现状
- 高等学校下属学院学生深度辅导体系的构建——以北京林业大学人文社会科学学院为例被引量：1
- 2011年
- 北京市教工委2009年出台了《北京市大学生思想政治教育专项督察工作方案》,要求各高校辅导员为学生的健康成长提供良好的服务和保障,确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导,努力形成"学生全面覆盖、重点精细处理"的工作网络。但从目前的实际情况来看,高校深度辅导工作尚处于摸索阶段,对深度辅导工作如何具体、有效地开展尚无针对性的研究和相关的具体的指导文件;在工作的开展过程中,辅导员往往身陷于繁琐的日常服务或事务性工作中,不能有针对性地投入到深度辅导中;而且对高校的深度辅导工作缺乏科学的考核。有鉴于此,建立科学可行的高校深度辅导体系显得尤为重要。以北京林业大学人文社会科学学院为例,对高校深度辅导体系的构建和具体工作的开展模式进行了探讨,提出要明确职责,努力形成纵横协调的工作格局;积极协调、整合各方资源助力深度辅导;拓宽渠道,在辅导员内部形成点面结合的工作模式;针对学生不同时期的具体问题,有的放矢地进行深度辅导;创新形式,积极探索学生乐于接受的深度辅导方式,避免空洞说教;重视深度辅导工作的系统化、制度化建设,系统化构建具有特色的深度辅导模式。
- 刘祥辉王晓莉张金体陈慧猛王佳玮任丽红
- 关键词：思想政治教育
- 依托校友资源提升大学生就业创业教育的实效性——以北京林业大学为例被引量：4
- 2018年
- 通过对大学生在就业创业中遇到的问题、在就业创业方面获得校友资源的情况、对校友在就业创业方面提供资源的需求情况、在校期间参加就业创业教育活动的情况及其对活动的评价、对校友资源在就业创业教育中所发挥作用的评价以及校友与学校的联系情况、对大学生就业创业教育活动的评价、参加大学生就业创业教育活动的意愿及提供资源的情况、对校友资源在大学生就业创业教育中所发挥作用的评价等进行调研,得到以下调研结果:大学生在就业创业过程中面临的主要问题依次是缺乏工作经验、没有足够的社会关系、自身的就业创业能力欠缺;绝大多数大学生认为校友资源对提升就业创业教育的实效性有帮助,但是在校期间获得校友资源较少;同时,有96.4%的校友表示愿意与学弟学妹分享自己的资源,且认为校友资源对提升大学生就业创业教育实效性有帮助,但是仅有21.4%的校友表示现阶段与母校联系较多,而大多数校友认为学校与校友的沟通联系有待加强。基于调研结果,就如何更好地依托校友资源提升大学生就业创业教育实效性提出了以下建议:提高对校友资源的重视程度,做好校友资源的维护与管理;注重更新和完善校友信息,提高校友资源的使用效率;探索多样化的校友资源使用模式,促使更多校友参与大学生就业创业教育活动;建立校友资源共享机制,形成母校─校友互利共赢的良好局面。
- 张金体周峰王言
- 关键词：招生就业工作大学生就业创业教育校友资源
- 大学生励志教育现状及对策研究——以北京林业大学为例被引量：1
- 2022年
- 当代中国大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重任,对大学生的励志教育能有效激发学生的内在动机,引导大学生要胸怀国之大者,将小我融入大我,将个人梦融入中国梦,为更好地建设国家而努力。通过对北京林业大学人文社会科学学院本科生和研究生的励志教育问卷调查以及与有关教师代表座谈发现,学生自身励志教育存在以下几个问题。①主观愿望与个人目标不匹配;②学习功利化阻碍学生胸怀大格局;③部分学生存在极端消极的情绪。学校励志教育存在以下几个问题主要有:①励志教育引导的方式和思维较为落后;②研究生的励志教育需要加强。针对以上问题,提出开展励志教育的有效途径:通过加强励志教育的目标规划引导,去功利化、强价值感,加强励志教育的时代性等,进一步加强学生理想信念教育,引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。北京林业大学人文学院在励志教育方面取得了显著的成效:①线上教育显成效,线下行动有作为;②初步搭建多维联动第二课堂评价体系;③引进校友资源丰富励志教育榜样力量,提升学生励志情怀,为励志教育提供实践案例参考。
- 张金体曲远山彭越
- 关键词：励志教育第二课堂志愿服务
- 大学生创业认识现状及对策研究被引量：2
- 2017年
- 调研表明,大多数学生对于创业并不认同,主要是因为创业过程中困难较大,特别是来自缺乏资金,创业经验不足,没有好的创新项目,缺乏社会关系,等等。大学生希望在创业过程中,学校和政府能够给予一定的支持。针对调研结果,建议加大创新创业教育宣讲,提升大学生对创业的认识;搭建创业体验平台,增强创新创业能力;加强创业教育与专业教育的融合,提升产学研的教育效果。
- 张金体周峰王言
- 关键词：大学生创业
- 实习对大学生就业能力的影响研究——以北京林业大学人文社会科学学院为例被引量：4
- 2017年
- 调查表明,大多数毕业生认为实习对其成功就业有着重要影响,可以帮助他们提升沟通协调、人际交往和解决问题等能力。大学生的实习经历、就业单位对实习经历的看重程度、对第一份工作的影响三者显著相关。当前,针对大学生在实习中遇到的困难,高校应通过强化实践教学,提升学生实习能力;搭建实践平台,增加学生职场体验机会;加强师资培训,增强学生就业能力等方法着力解决。
- 周峰张金体
- 关键词：大学生就业能力
