徐张
- 作品数：14 被引量：29H指数：3
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- 发文基金：中国教育学会“十一五”教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 高职英语教学板书设计的问题与对策探究被引量：2
- 2008年
- 板书是课堂教学的有机组成部分,对教学目标的实现、教学效率的提高起着重要作用。在高职英语课堂教学中,教师应充分利用板书的功效,发挥好板书作用,努力使板书做到画龙点睛,提纲挈领,生动直观,富于启发,从而有效地激发学生充分发挥想象力和观察记忆能力,提高学生的逻辑思维能力和概括能力,从而帮助教师高效地完成教学任务。
- 徐张
- 关键词：英语教学板书设计
- 运用背景知识,增强教学效果
- 2008年
- 高职英语教学因过多关注语言形式,而忽视了英美国家文化知识的导入,因此导致了学生不能灵活得体地运用语言。通过分析在英语教学中文化背景知识的重要性、传授重点、基本导入途径,进而探索了如何从教与学两方面在语言学习中融入文化背景知识,提高英语教学的效果。
- 徐张
- 关键词：高职英语背景知识教学效果
- 从跨文化交际的视角透视时尚语的翻译被引量：2
- 2008年
- 时尚语是语言词汇的重要组成部分,时尚语的翻译不仅是形式上的转换,更重要的是两种不同文化信息的转换。翻译时,在深刻把握两种文化背景的同时,宜对体现共性概念的时尚语用直译法,对概念不完全对等的时尚语用意译法,对体现界域情调的品牌等时尚用音译法或者意合译法,通过恰当运用不同的翻译手段来实现出神入化地传递文化信息的翻译效果。
- 徐张
- 关键词：跨文化交际翻译文化内涵文化差异
- 高职英语互动式教学探讨被引量：2
- 2009年
- 高职英语教学要强化学生的参与意识,要通过建设和谐的师生关系、营造活跃的课堂气氛、运用形象直观的教学手段来增强师生互动,同时要对不同水平的学生有针对性地展开教学,引导学生全面参与教学的各个环节,激发和强化学生的学习兴趣,使他们更有效地掌握英语基本知识。
- 徐张
- 关键词：英语教学参与互动
- 一个“以译者为中心”的翻译理论建构——读胡庚申的《翻译适应选择论》
- 2008年
- 胡庚申教授撰写的《翻译适应选择论》一书，选取“译者为中心”的基本视角，以达尔文生物进化论中的“适应／选择”学说为指导，从“自然选择”、“适者生存”等理论视角出发，提出了译者为中心的“翻译适应选择论”，构建了一个极富解释力的翻译理论框架，开拓了翻译研究的视野。
- 徐张
- 关键词：译者中心翻译
- 图式理论与大学英语阅读教学
- 2008年
- 英语阅读是学习英语的主要手段。传统的英语阅读教学方法只重视词汇、语法等语言知识的学习,而图式理论则通过激活学生头脑中的认知结构来提高学生的阅读理解能力。该理论认为阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程。通过对图式理论与阅读理解关系的探讨,进一步明晰提高英语阅读教学效果的途径和方法。
- 徐张
- 关键词：图式理论英语阅读教学
- 高职英语互动式教学探讨被引量：1
- 2008年
- 高职英语教学要强化学生的参与意识,要通过建设和谐的师生关系、营造活跃的课堂气氛、运用形象直观的教学手段来增强师生互动,同时要对不同水平的学生有针对性地展开教学,引导学生全面参与教学的各个环节,激发和强化学生的学习兴趣,使他们更有效地掌握英语基本知识。
- 徐张
- 关键词：英语教学参与互动
- 英语双关语的特征及其修辞在广告英语中的应用被引量：6
- 2008年
- 英语双关语是重要的修辞格之一,这种修辞格广泛运用于各种文学作品,如诗歌、小说、故事、广告及谜语中。双关语使语言活泼有趣,或者借题发挥,旁敲侧击,收到由此及彼的效果。广告语言对于艺术美的执着追求,是以直接的功利目标为前提的。双关语在广告的具体功能业独特,除了产生最佳的语境效果外,也获得了最大的经济效益。本文着眼于分析广告英语翻译中的双关语的处理方法。
- 徐张
- 关键词：英语双关语广告英语
- 隐喻的特征及其翻译策略被引量：4
- 2008年
- 隐喻反映了人的认知和思维。隐喻概念体系根植于人们的生活经验,萌发于社会文化的沃土。不同语言文化背景中对隐喻的运用和理解有所差异,即普遍性中存在着差异性。从隐喻本质分析的角度,探求其内在的寓意并提出相应的翻译方法,以期指导翻译活动。
- 徐张
- 关键词：隐喻
- 积极心理学视野下高校学生干部管理的理性思考被引量：8
- 2008年
- 积极心理学是20世纪后期兴起的一股全新的心理学思潮,主要研究人的美德和力量,以帮助人们生活得更加幸福为目标。在积极心理学视野下研究高校学生干部队伍建设,发掘学生干部自身的优势,强化他们的服务意识,使其在服务他人的过程中最大限度地发挥潜能、体验成长的快乐是高校学生干部队伍建设的理性抉择,这对优化高校学生干部素质,促进学生干部个体的全面发展具有十分重要的意义。
- 徐张王佳利李磊
- 关键词：积极心理学学生干部
