徐振军
- 作品数：11 被引量：8H指数：2
- 供职机构：青岛农业大学更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 专业基础课教学模式改革——以工程热力学课程教学实践为例被引量：2
- 2022年
- 以工程热力学教学实践为例,展开专业基础课多元化教学模式的改革与实践。多元化教学模式的目标是提升学生听课效率、使学生具有批判性思维、加强学生团队意识和交流能力、激发学生的专业兴趣、提高学生专业认知。以“学习卡片”作为过程化考核的有利抓手;“分组案例教学”让学生课上课下都得到锻炼;“科技创新比赛带动教学”充分体现因材施教的理念。研究认为,“学习卡片”极大地提高学生的听课质量;“分组案例教学”让学生具备一定的分析能力和批判性思维;“科技创新比赛带动教学”让学生对专业产生浓厚的兴趣,培养学生的创新性思维。多种教学手段增加课堂的温度,达到学以致用的目的。研究结果可供工科类专业基础课程教学参考使用。
- 刘龙时伟王海英沈琳徐振军江波
- 一种水蒸发式环保制冷空调及其制冷方法
- 一种水蒸发式环保制冷空调及其制冷方法，本发明涉及制冷设备技术领域；它包含外机箱和水箱；所述的外机箱的侧壁设有进风口，外机箱的顶端以及另一侧壁设有出风口；所述的外机箱的内部下方设有水箱；水箱与外机箱的侧壁设有相通的注水口；...
- 徐振军
- 文献传递
- 一种套管换热器及在线除霜燃气热泵系统
- 本发明涉及燃气热泵技术领域，尤其涉及一种套管换热器及在线除霜燃气热泵系统。套管换热器包括：换热翅片、套管、制冷管；所述换热翅片平行布置有多层；所述套管依次贯穿多层所述换热翅片；所述制冷管嵌套在所述套管内部，制冷管的外管壁...
- 徐振军韩禄孙鹏翔王浩崔佩森奚乐梦
- 一种沼气发生装置的自给加热系统
- 本实用新型公开了一种沼气发生装置的自给加热系统，沼气发生装置产生的沼气通过气管进入沼气发动机，还包括有加热系统和水泵，并且有水管把沼气发生装置，加热系统，水泵，沼气发动机再到沼气发生装置依次连接形成闭合水路；还包括一为加...
- 徐振军
- 文献传递
- 一种板式换热器及除霜方法
- 本发明涉及换热器除霜技术领域，尤其涉及一种板式换热器及除霜方法。板式换热器包括翅片组、热水管及制冷管；所述翅片组包括平行布置的换热翅片，所述换热翅片之间设置有多组围板和隔板，所述围板的端部设置有密封板，所述密封板包括转动...
- 徐振军韩禄孙鹏翔王浩奚乐梦董书欣
- 工程热力学课程思政探索与实践被引量：1
- 2023年
- 为解决传统思政方式“入耳不入心”的问题,结合工程热力学课程教学探索与实践,总结专业基础课程思政目标的确定方法,提炼课程思政的四种范式:诗词无痕思政培养学生人文素养和文化自信;案例时政思政培养学生民族自豪感、批判意识、社会责任感;赛教融合思政培养学生创新能力、精益求精的大国工匠精神、科技报国的家国情怀;第二课堂思政,不限时间、地点、人群,与所有关注公众号的人一起探讨熵增?减的专业内涵,促进思政范式推广。最终提出课程思政的考核方法。
- 刘龙时伟王海英徐振军徐爱玲
- 关键词：工程热力学
- “GRIDS”教学法在工程热力学教学中的创新与实践
- 2023年
- 针对工程热力学课程传统教学课堂沉闷、教学效率低、专业拓展少、课时吃紧、思政入耳不入心和学生创新能力培养不足等问题,依托省级线上线下混合式一流课程,开展基于“GRIDS”教学法的教学创新与实践。混合式教学模式让线下教学融入更多高阶知识点、针对性案例,让课程内容更具弹性;“GRIDS”每一个字母代表一种教学方法;分组案例汇报拓展学科前沿,培养学生团队合作能力;雨课堂随堂测验;4种思政范式让思政“铭于心而践于行”;讨论式互动培养学生批判性学习思维;学习卡片帮助学生把握重难点。各教学方法的形成性评价是过程化考核依据。教学方法形成合力,将教学痛点逐个击破,形成闭环,并持续改进。
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- 关键词：教学创新过程化考核
- 一种滑索式鱼塘淤泥消毒机器人及路径规划方法
- 本发明涉及水下机器人技术领域，尤其涉及一种滑索式鱼塘淤泥消毒机器人及路径规划方法。消毒机器人包括：主体、运动滑索以及布施装置，所述布施装置设置在鱼塘的每个边角处，每个布施装置通过运动滑索连接到所述主体上；所述布施装置包括...
- 徐振军 李允芝 邓妍 孙鹏翔 孔驰 韩禄
- 一种便携式免安装空调
- 本发明公开了一种便携式免安装空调，压缩机连接冷凝器，冷凝器置于罐体内，罐体内部充满冷凝工质，通过与冷凝工质热交换对制冷剂进行冷却，冷凝器通过储液罐连接过滤器，过滤器通过节流元件连接蒸发器，蒸发器通过气液分离器连接压缩机，...
- 徐振军
- 文献传递
- 工科学生人文素养与科学教育实现路径探索——以工程热力学课程教学为例被引量：1
- 2023年
- 传统工科专业“重科技轻人文”的传统观念根深蒂固,忽视学生人文素质的培养,导致学生适应社会的能力不强。为解决这个问题,以工程热力学课程教学为例,探索“工科文讲”在工科学生人文素质培养和科学教育方面的实现路径;深入研究“工科文讲”在专业基础课教学过程中的应用方法。通过“工科文讲”方式,将“文学作品”与工程热力学课程教学内容深度融合,经典诗词体现文化自信,原创诗词培养学生人文素养。
- 刘龙刘翠浴时伟王海英徐振军徐爱玲
- 关键词：工科人文素养科学教育工程热力学
