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慕芬芳

作品数:3 被引量:64H指数:3
供职机构:中国科学技术大学管理学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇承包商
  • 1篇学理
  • 1篇业主
  • 1篇商和
  • 1篇总承包
  • 1篇总承包商
  • 1篇协同教学
  • 1篇利益分配
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇教学理念
  • 1篇教学模式
  • 1篇工期
  • 1篇供应链
  • 1篇供应链利益
  • 1篇供应链利益分...
  • 1篇分包
  • 1篇分包商
  • 1篇SHAPLE...
  • 1篇SHAPLE...

机构

  • 3篇中国科学技术...
  • 1篇中国科学院研...

作者

  • 3篇慕芬芳
  • 3篇吕萍
  • 1篇宋吟秋
  • 1篇张云

传媒

  • 1篇预测
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇运筹与管理

年份

  • 3篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
总承包商和分包商供应链利益分配研究——基于改进的Shapley值法被引量:31
2012年
以合作联盟模型为基础,建立了总承包工程建设供应链利益分配模型,并以Shapley值法作为合作利益的分配方法。考虑到总承包商和分包商承担风险的不同及创新对供应链发展的重要性,对原分配结果进行改进,最后以算例具体说明文中理论的运用,结果表明,改进后的Shapley值法更加公平合理。
吕萍张云慕芬芳
关键词:利益分配总承包商分包商
考虑工期的业主和承包商的收益协调研究被引量:5
2012年
本文利用激励理论和委托—代理模型,建立考虑工期的业主和承包商的收益模型,研究了在合作和非合作两种情况下业主、承包商和供应链的收益。通过对模型进行分析和求解,得到了合作情况下的供应链收益和工期要优于非合作情况下的供应链收益和工期;然后,对合作情况下的业主和承包商的收益进行协调,实现了工程项目供应链收益最大化和各方"共赢";最后,给出一个算例分析检验了相关结论。
吕萍慕芬芳宋吟秋
关键词:STACKELBERG博弈
基于项目的多课程协同教学理念和实践被引量:28
2012年
大学教育质量的提高有赖于教学方法的改进。本文在引入协同教学理念的基础上,阐述了基于项目的多课程协同教学的含义,提出了基于项目的多课程协同教学的具体实施方法。研究表明,采用基于项目的多课程协同教学,对于提高大学生的学习兴趣以及解决问题的能力有良好的效果。
吕萍慕芬芳
关键词:协同教学教学模式
共1页<1>
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