您的位置： 专家智库 > >

朱国振

作品数：2 被引量：125H指数：2
供职机构：北京航空航天大学外国语学院更多>>
发文基金：教育部大学英语教学改革扩展项目更多>>
相关领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语
  • 1篇动机
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体网络
  • 1篇多媒体网络教...
  • 1篇多媒体网络教...
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语
  • 1篇院校
  • 1篇视听
  • 1篇视听说
  • 1篇听说
  • 1篇听说能力
  • 1篇外语
  • 1篇外语学习
  • 1篇外语学习动机
  • 1篇网络
  • 1篇网络交互
  • 1篇网络交互式

机构

  • 2篇北京航空航天...

作者

  • 2篇朱国振
  • 1篇文军
  • 1篇程艳琴
  • 1篇邢春丽

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇北京航空航天...

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
工科院校大学生外语学习动机的研究被引量：7
2003年
以问卷调查的形式,对工科院校大学生外语学习动机和困难原因进行了调查分析。研究结果表明:当前工科院校大学生在外语学习中以工具型动机(即实用目的)为主;将近半数或半数以上的学生对外语学习本身感兴趣,并从中获得了乐趣和成就感;另有一半的学生对外语学习有畏难情绪,并对教材、授课方式及语言使用环境提出了更高的要求。
朱国振
关键词：外语学习学习动机
大学英语传统视听说教学模式和网络交互式视听说模式的对比研究被引量：118
2005年
本文对两组共150名大学一年级学生进行了为期一年的对比研究.试验结果表明:1)普班学生对<全新版大学英语>(听说教程)满意和非常满意的比例为64%;74.9%的学生希望能上网课.实验班78.9%的学生对<新时代交互英语>网络教材和网课形式满意.2)一年后,实验班学生听力有较大提高,特别是在听写准确率方面较普班有明显优势.3)在口语能力上,实验班学生在语音语调、语法和流利程度方面较普班学生有较大提高,而在内容丰富程度、结构完整性和用词准确性方面两组学生未见差异.
文军朱国振程艳琴邢春丽
关键词：多媒体网络教学模式听说能力
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0