朱小会
- 作品数：4 被引量：37H指数：3
- 供职机构：重庆大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学更多>>
- 开放经济、环保财政支出与污染治理——来自中国省级与行业面板数据的经验证据被引量：28
- 2017年
- 首先按照各省环保财政支出占GDP比重与按主成分分析法计算的地方环境污染物排放综合指数的排名情况把中国30个省份分成两个区域,区域1环保财政支出污染治理效应较强,区域2环保财政支出污染治理效应较弱。区域1包括北京、海南等14个省市,区域2包括天津、上海等16个省市。其次基于2007—2014年中国省级和行业面板数据,分析开放经济、环保财政支出对污染治理的影响。最后借鉴门限回归模型检验开放经济是否存在环保财政支出与污染治理的门槛效应。结果显示:(1)环境污染物排放存在区域差异和行业差异,区域1呈现出开放程度和污染物排放双低的特征,而区域2则表现为双高特征。制造业、电力、煤气及水的生产和供应业污染物排放较高,采掘业污染物排放年均增长速度最快。(2)样本期内省级和行业面板数据均表明开放经济与环境污染物排放显著负相关,对外开放不是助推环境污染的原因。(3)中国环保财政支出与环境污染物排放显著负相关,环保财政支出具有显著的污染治理效应。(4)开放经济对环保财政支出的污染治理效应具有门槛效应,当进口和出口贸易总额高于门槛值-1.221、-1.016时环保财政支出的污染治理效应很难发挥。(5)以进、出口贸易总额为门槛变量时,有107个观测值低于门槛值,占总观测值的44.58%,其中有59个位于区域1,占55.14%。鉴于此应继续加大环境保护财政支出,进一步提升环保财政专项支出在GDP中所占比重,保持适度的对外开放,优化能源消费结构和实现产业结构升级,全面改善环境质量,提升开放经济下环保财政支出的污染治理效应。
- 朱小会陆远权
- 关键词：开放经济污染治理门槛效应
- “任务驱动”教学法在高职《网络营销》课程教学中的设计与实践被引量：5
- 2015年
- "任务驱动"教学法,是指学生在教学任务的驱动下,利用各种学习资源,在他人的帮助下,主动获得知识的建构过程。高职营销与策划专业的《网络营销》课程特点和高职院校学生学情使得"任务驱动"教学法有了实践的舞台。文章阐述了在《网络营销》课程中应用"任务驱动"教学法的教学设计、教学实践及效果评价,以期向营销与策划专业的其他课程推广提供参考。
- 朱小会
- 关键词：网络营销
- 任务驱动教学法在高职《商务沟通》课程中的应用研究被引量：1
- 2015年
- 任务驱动教学法是以教学模块和项目为载体,以具体的工作任务为驱动,理实一体化教学,使学生在完成工作任务的过程中掌握知识和提高技能。《商务沟通》的课程特点和高职院校学生学情使得任务驱动教学法有了实践的舞台。本文介绍了在《商务沟通》课程中实践应用任务驱动教学法的操作模式及具体实施,实践证明这是一种行之有效的教学方法。
- 朱小会
- 关键词：任务驱动教学法工学结合商务沟通
- 课堂游戏教学法在《商务沟通》课程教学中的应用探微被引量：3
- 2014年
- 鉴于管理类专业基础课程《商务沟通》的特点,开展课堂游戏教学十分可行而且必要。课堂游戏开展和实施包括教学目标的确定,课堂游戏的选择与设计,课堂游戏前期准备,课堂游戏的组织与实施,课堂游戏教学的总结与反馈等过程。从实施效果上分析,课堂游戏教学方法在《商务沟通》课程教学中取得了较好的效果。
- 朱小会
- 关键词：课堂游戏教学活动商务沟通
