李冬莉
- 作品数：13 被引量：125H指数：6
- 供职机构：河北中医学院更多>>
- 发文基金：河北省卫生厅医学科学研究重点课题河北省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 一种仅胸外按压的CPR培训学习评测模拟人
- 本实用新型公开了一种仅胸外按压的CPR培训学习评测模拟人，包括操作台，操作台上固定安装有触屏CPR操作演示与操作结果反馈屏，第一凹槽的内底部上固定安装有电动液压缸，胸部模型的底部固定安装在支撑台上，胸部模型上开设有第二凹...
- 冯会玲王梅琪白建英沈永青李冬军李冬莉索婷婷栗娟
- 文献传递
- 在社区护理教学中开展护理评判性思维教学的实践被引量：6
- 2014年
- 目的探索在社区护理教学中采用案例情景模拟-角色扮演教学法对护理本科生评判性思维能力的影响。方法将河北中医学院2011级护理本科生120人随机均分为两组,实验组采用案例情景模拟-角色扮演法进行教学,对照组采用传统教学方法,比较两组授课前后加利福尼亚评判性思维倾向问卷(CCTDI)评分和授课后两组对授课的满意度。结果两组授课前CCTDI总分及各维度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);对照组授课后仅分析能力、评判性思维的信心两个维度评分显著高于授课前(P<0.05);实验组授课后CCTDI总分及各维度评分均高于授课前,且寻找真相、开放思想、系统化能力、评判性思维的信心4个维度评分及总分显著高于对照组授课后(P<0.05)。实验组授课后对授课满意度评分显著高于对照组(P<0.05)。结论在社区护理教学中采用案例情景模拟-角色扮演教学法可显著提高学生的评判性思维能力,激发学生对社区护理课程的兴趣。
- 姚志翠黄向敏张燕李冬莉孔静张艳青
- 关键词：护理教育研究评判性思维
- 八段锦联合健康教育对社区中老年高血压干预研究被引量：40
- 2016年
- 目的探讨八段锦联合健康教育对社区中老年高血压干预效果。方法选取社区居民心血管疾病及危险因素筛查中1级原发性高血压患者121例,将其分为对照组和干预组,干预组在健康教育的基础上进行八段锦运动1年,定期随访1年并观察血压、心率、体质量指数(BMI)及腰臀比(WHR)的变化。结果干预组患者经八段锦联合健康教育1年的干预,其血压、脉搏及BMI、WHR较对照组有明显下降,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对社区中老年高血压患者在健康教育的基础上,进行长期规律的八段锦运动,能有效降低血压,八段锦适合在社区推广练习。
- 蔡艳芳商亚丽马丽欣李冬莉姚志翠
- 关键词：八段锦高血压
- 一种用于口腔种植数字化修复的种植体扫描装置
- 本发明提供了一种用于口腔种植数字化修复的种植体扫描装置，涉及口腔医疗设备技术领域，包括：主体，所述主体的侧面转动安装有转轴，且主体的顶部以及底部安装有防滑条，且主体的侧面底部安装有扫描探头，并且主体的侧面安装有支撑组件；...
- 莫艳艳李红印蔡艳芳杨荣芳张燕姚志翠张蓓蕾李冬莉于琨韩洪利牛晓莉冯慧敏梁婕杨江霞徐英王雅琪王乾左文阳许梦瑶朱涛莫丽君佟鹏飞曾亚男王芳
- 评判性思维教学法在护理技能训练中的应用被引量：9
- 2014年
- 目的探讨评判性思维教学法在护理本科生护理技能训练中的作用。方法将河北中医学院2010级护理本科生118名分为两组,在实习前1个月开设护理技能训练课程,实验组(60名)运用Taba教学法和反思日记法,对照组(58名)则采用传统的教学方法,技能训练结束后,比较两组学生的评判性思维能力和技能训练成绩。结果实验组护生护理技能训练[(92.21±4.27)分]以及评判性思维的寻求真相[(39.88±2.76)分]、分析能力[(44.30±2.28)分]、自信心[(43.32±6.18)分]、求知欲[(46.47±4.01)分]、总分[(298.03±10.52)分]与对照组[护生护理技能训练平均(90.11±5.21)分以及评判性思维的寻求真相(38.07±3.23)分、分析能力(42.79±2.61)分、自信心(39.91±2.42)分、求知欲(44.83±4.57)分、总分(288.02±10.59)分]比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论评判性思维教学法有助于提高护理本科生护理技能训练效果。
- 李冬莉孔静王永红姚志翠纪敬敏
- 关键词：评判性思维护理本科生护理技能训练
- 二级预防对经皮冠状动脉内支架植入术后患者的效果研究被引量：36
- 2015年
- 目的 探讨通过微信随访对经皮冠状动脉内支架植入术患者二级预防的效果。方法 选择2013年1-8月住院经皮冠状动脉内支架植入术患者180例进行出院后随访,根据有无条件接收微信,分为实验组和对照组。干预组采用微信随访;对照组采用普通健康教育随访。评价出院前及随访1年后患者对冠心病二级预防知识的知晓情况、执行情况及效果分析。结果 随访1年后,干预组对冠心病危险因素的知晓率及冠心病二级预防措施的执行率,除戒烟外都较干预前及同期对照组明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）;干预组冠状动脉再狭窄及再发心绞痛比率较对照组降低,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 应用微信随访可以有效地提高患者对冠心病危险因素的认识,提高患者对冠心病二级预防措施的执行情况,减少冠心病不良事件的发生。
- 蔡艳芳纪敬敏白建英李冬莉姚志翠王永红张艳青
- 一种社区高血压患者血压监测记录装置
- 本实用新型公开了一种社区高血压患者血压监测记录装置，包括显示器，所述显示器的内壁设置有显示屏。本实用新型公开了一种社区高血压患者血压监测记录装置，设置有一次性皮带装置与人脸识别记忆装置，一次性皮带装置可以使得在社区多人使...
- 李冬莉贾学静
- 文献传递
- 学生互反馈模式的课堂组织与管理策略——学生互反馈法在护理技能操作实训中的应用研究之二被引量：1
- 2014年
- 在护理技能实训教学中实施学生互反馈的教学方法,可以明显改进教学效果,但是为了使学生互反馈在护理技能操作实训中的实施细节更加具体明确,具有可行性及可借鉴性,使该教学方法更加系统化与模式化,采用描述性研究阐述了实施学生互反馈的课堂组织与管理策略,包括实施学生互反馈的示教方法、互反馈的内容与形式、阶段性目标的设置及教师的组织与引导作用。
- 杨荣芳白建英张燕王慧纪敬敏李冬莉徐英
- 关键词：护理技能
- 社区护士核心能力研究现状被引量：2
- 2016年
- 近几年来，伴随我国社区护理事业的迅速发展，社区护士核心能力引起广泛关注。社区卫生服务是我国卫生发展的重点，社区护理是社区卫生服务事业重要组成部分。社区护士承担着社区六位一体健康护理服务重要任务，要求社区护士具备核心能力。社区护士核心能力水平直接影响社区卫生服务质量，也直接关系到社区卫生事业发展，现将社区护士核心能力相关研究进展进行综述。
- 孔静陈海英张艳青李冬莉王健王荣
- 关键词：社区护士核心能力护士核心能力
- 护理本科生评判性思维能力研究进展被引量：3
- 2014年
- 进入21世纪，医学模式的改变和医学科学的发展对高等护理教育的人才培养提出新的要求。护理专业人才不仅需要具备扎实的护理专业知识和技能，更要具备创新能力和批判意识。国内外的护理教育专家的研究发现，评判性思维能力是高素质的护理人才不可缺少的核心才能之一，而护理本科生又是未来护理岗位上的骨干，因此培养和提高护理本科生评判性思维能力已经成为护理教育的关键目标和任务。
- 张艳青李冬莉孔静纪敬敏贾学静姚志翠
- 关键词：评判性思维护理本科生
