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李凤英: 作品数：16 被引量：67H指数：5; 供职机构：上海交通大学更多>>; 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>; 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>

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基于网络技术的毕业/学位证书的实现研究: 2011年; "学历门"事件的频发,使人们意识到,传统的毕业/学位证书颁发及验证越来越不能适应数字化时代的需求,存在明显的不足:一是非法造假;二是因为验证证书时需要查询服务器,造成系统效率异常低下。为了克服这些缺点,利用网络技术对电子毕业/学位证书进行了网络安全代理签名技术的研究,通过对方案的设计、开发、应用,能够有效防止学历/学位造假,提高验证效率。这项技术还拥有许多优点,如不需认证中心CA(Certificate Authority)的支持,能够实现签名权的传递等。; 李凤英; 关键词：远程教育代理签名

基于门限代理签名的在线答辩系统的设计与实现被引量：5: 2010年; 当前,代理签名是信息技术研究的热点。但是,多数的研究集中在理论与分析方面,应用研究较少,对门限代理签名的应用研究则更少。利用基于双线性对和椭圆曲线上的离散对数难题的门限代理签名技术,我们提出了在线答辩系统。该系统的显著特点在于:每一次答辩,答辩专家都需要经过主服务器的授权,这就使得其不能否认自己所提交的答辩意见。在该系统下,由于采用了门限化的处理方法,只要同意答辩通过的答辩专家人数达到了要求,学生就可以通过答辩。; 李凤英高志军张际平; 关键词：门限代理签名双线性对信息安全

社区居民虚拟学习的自主性培育研究: 2015年; 移动互联网时代,虚拟学习是社区教育的重要内容。目前,社区居民虚拟学习的自主性方面还存在不少问题,影响着整个学习质量的提高。文章针对社区居民虚拟学习的现状和问题,基于联通主义、建构主义、人本主义和分布性认知的理论观点,对如何提高社区居民虚拟学习的自主性能力进行了探讨。; 李凤英

基于门限代理签名的在线答辩系统的研究与设计: 当前,代理签名的研究是信息技术中的研究热点.但是,多数的研究集中在理论与分析方面,应用研究较少,对门限代理签名的应用研究则更少.现在的现场答辩存在诸多弊端而且日益彰显不公平性等.利用基于双线性对和椭圆曲线上的离散对数难题...; 李凤英张际平; 关键词：远程教育设计模式; 文献传递

代理签名技术在远程教育中的应用模型及实现研究: 远程教育依赖于开放的网络，正是网络的开放性给教育和学习带来了极大的便利。但是，网络越开放，网络上的远程教育数据信息所受攻击的威胁越大。如何保护教育资源的知识产权，如何防止教育信息不被窃取窃听，如何防止教育信息不被伪造和篡...; 李凤英; 关键词：远程教育软件实现

短期持续高糖输注诱导胰岛β细胞增殖的大鼠模型建立: 目的建立持续高糖灌注的胰岛β细胞增殖模型,为研究β细胞增殖的机制提供平台.方法购买8周龄成年SD大鼠,适应环境一两天后,称量体重,予以3％戊巴比妥钠麻醉.麻醉后分离颈静脉,结扎远心端,插入静脉留置管从皮下穿到背侧,明...; 李文毅张宏利李凤英龙红梅刘赟吴铃张翠平李果

MOOC学习者身份认证模式的研究——基于双因子模糊认证和区块链技术被引量：32: 2017年; 近年来,MOOC学分认证越来越受关注。学分认证不仅是MOOC和传统教育接轨的突破口,亦是MOOC服务的焦点之一。为了防止MOOC学习者冒名顶替、抄袭和认定其原创,有必要对学习者身份进行认证。然而,在目前的虚拟网络中对学习者的身份认证是困难的。人工监督和传统的认证模式不能彰显MOOC优势,在线数字认证才是MOOC学习者身份认证的趋势。造成MOOC学习者身份识别困难的原因多种多样,在分析比较国际上MOOC"三驾马车"及其他在线教育对学习者身份认证的基础上,提出了基于双因子模糊认证和区块链技术的MOOC学习者身份识别模式和解决方案,尤其是区块链新技术应用在学习者身份认证方面,尝试了一些新的探索,以期为MOOC可持续发展研究提供借鉴和参考。; 李凤英何屹峰齐宇歆; 关键词：学习者身份认证区块链

基于门限代理签名的在线答辩系统的研究与设计: 当前,代理签名的研究是信息技术中的研究热点。但是,多数的研究集中在理论与分析方面,应用研究较少,对门限代理签名的应用研究则更少。现在的现场答辩存在诸多弊端而且日益彰显不公平性等。利用基于双线性对和椭圆曲线上的离散对数难题...; 李凤英张际平; 关键词：门限代理签名; 文献传递

基于认证的移动学习私密保护模型和方案被引量：6: 2013年; 随着无线网络技术、移动通信技术以及手持智能终端的迅猛发展,移动学习逐渐成为现代人学习不可或缺的学习方式。它在给人们学习带来极大便利的同时,其学习资源提供方(服务方)和学习者的私密及其知识版权等却遭到了极大的威胁和损害。如何进行身份认证并保证各种学习资源和重要信息在传输中的安全,是移动学习系统必须面对和解决的问题。数字认证是主动防御攻击的重要技术,可保护数据的完整性和信息的不可抵赖性。基于认证的移动学习私密保护模型将加密存储数据和访问控制二者结合起来,既最大限度地享用网络资源,又有效保护服务方和学习者的私密。身份认证是移动学习安全体系的基础。从长远看,口令方式将逐渐淡出市场,基于生物特征的身份认证将有助于提升移动学习私密保护的安全性,但是需要克服传统方式占据较大存储空间的缺点。采用模糊身份鉴别的认证技术,可以不存储生物特征而实现基于生物特征的身份认证技术,因此可以在移动学习远程考试、在线选举等方面进行应用。; 李凤英薛庆水张际平