李振泉
- 作品数：16 被引量：56H指数：4
- 供职机构：北京工业大学更多>>
- 发文基金：全国高等学校教学研究中心立项课题北京市属高等学校中青年骨干人才培养计划更多>>
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- 以设立“优秀教学质量奖”为平台 探求提高本科教学质量之路
- 2011年
- 教育部多次强调重视高等教育的质量,尤其是本科教学质量。在新的历史形势下,如何进一步深入探讨提高本科教学质量成为需要深入研究的课题。北京工业大学通过设立校级＂优秀教学质量奖＂,探求提高本科教学质量之道。
- 李振泉张宇庆
- 关键词：本科教学质量质量奖高等教育
- 教材的写作特点
- 本文阐述了教材写作的主要特点。特点一:编写教材时,必须有明确的指导思想,从而能写出适应性较好的教材;特点二:教材在写作方法上必须强调"以学为主",树立服务于学生的写作原则;特点三:教材的质量依附于编写者的教学素质,优秀的...
- 邵学才李振泉
- 关键词：案例教学
- 构建青年教师教学能力发展长效机制 保证和促进本科教学质量可持续发展被引量：23
- 2010年
- 在高等教育大众化的过程中，高学历、年轻化已成为高校教师队伍构成的一个基本特征。青年教师教学能力发展及培养状况不容乐观。以校本培训为主，系统设计培训课程，促进青年教师教学能力发展是新时期各高校提高教学质量的关键。
- 薛素铎李庆丰李振泉黄晓红
- 关键词：高等教育大众化青年教师教学能力
- 浅议高等教育的发展与人才资源的合理利用
- 1999年
- 改革开放以来,我国的高等教育有了突飞猛进的发展,高校毕业生仅用8年的时间就从1990年的61万上升到1998年的106万,今年全国高校又扩大招生30多万。大量的毕业生每年从高校走向社会,为社会的经济发展提供了高素质的人才。 但是,随着社会主义市场经济的发展,高校毕业生的就业形势愈来愈严峻。1998年,
- 李振泉
- 关键词：人才资源高校毕业生高等教育结构本科毕业生就业指导大学毕业生
- 观念升华——青年教师提高教学水平的途径被引量：3
- 2003年
- 青年教师的教学普遍属于“立地(踏实教学)不顶天(缺乏自觉地用教育教学观念指导)”的类型,他们急需在教育教学观念上进行转变——从重视“教”转向重视“学”,从关心“学会”转向也关心“会学”,从重视传授知识转向重视学生能力和素质的培养。只有教育教学观念升华,才会使教学质量提高到更高的层面,青年教师才能成为“顶天立地”的优秀教师。
- 隋允康兰劲华李振泉
- 关键词：青年教师教育教学观念教学质量
- 本科教学督导工作的再认识与实践——以北京工业大学本科教学督导为例被引量：3
- 2015年
- 北京工业大学1990年正式成立本科教学督导专家组,二十多年来以业务专长和教学的权威性,在提高本科教学质量工作中发挥了不可替代的作用,并不断更新教育教学理念,创新工作模式,特别是在青年教师培养和课堂教学评价中,实现了督、导和谐互动,为提高本科人才培养质量作出了贡献。做青年教师成长的良师益友由于高等教育专业的分化,近年来学校新入职的青年教师,学历层次高,本学科专业能力强。
- 李振泉吴培群
- 关键词：教学督导课堂教学评价教学动态学历层次
- 关于双语教学质量评价指标体系的构建被引量：4
- 2008年
- 教学评价是评价主体对教学活动所做的价值认定和判断，是保证和提高教学质量的重要手段。对于正处于探索阶段的大学双语教学来讲，充分根据其特点做好教学评价，对克服教学中的随意性和盲目性，促进教学的规范化和提高教学质量具有重要意义。
- 兰劲华李振泉赵然常诚
- 关键词：大学双语教学教学评价教学活动教学质量
- 教材的写作特点
- 本文阐述了教材写作的主要特点。特点一:编写教材时,必须有明确的指导思想,从而能写出适应性较好的教材;特点二:教材在写作方法上必须强调"以学为主",树立服务于学生的写作原则;特点三:教材的质量依附于编写者的教学素质,优秀的...
- 邵学才李振泉
- 关键词：案例教学
- 文献传递
- 依托首都教育环境建立本科生毕业设计创新能力培养的实践平台
- 本文介绍了构建地方工科院校大工程背景下毕业设计质量体系，形成“四阶段、七环节”的毕业设计质量管理机制，以及本科生毕业设计创新能力培养实践平台的创建方法及目的。
- 李振泉曹万林李庆丰刘晓慧朱红
- 关键词：教育环境
- 三元互补的课堂教学质量监控体系研究与探索
- 2016年
- 目前,我国高校主要采用学生评教和教学督导手段来监控课堂教学质量,以达到提高教学质量的目的;但如何将学生评教与教学督导有机结合的研究较少。北京工业大学一直致力于探索并持续改进课堂教学质量监控体系,构建和完善了发现问题、解决问题、课堂教学质量持续改进的监控体系。这种课堂教学质量监控体系以学生评教为主体中心、教学督导专项评价为补充支撑、学生评选"喜爱教师"为检验,三元互补、相辅相成,旨在不断提高教学质量。
- 邰枫李振泉崔有为郭福
- 关键词：学生评教教学督导课堂教学质量
