李荣标
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- 谈阅读教学的合作学习策略
- 2018年
- 教育部在2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出＂核心素养体系＂概念。同时,正在进行的普通高中课程标准修订,也将核心素养作为重要的育人目标。核心素养强调以培养＂全面发展的人＂为核心。其中＂学会学习＂是一个指标,而合作学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。
- 李荣标
- 关键词：阅读教学
- 高中语文选修课古诗文教学方法摭谈被引量：1
- 2012年
- 作为新课改的一个体现——选修课随着新课改的开展进入了师生的视野。《普通高中语文课程标准》指出：“学生经过义务教育阶段的学习，已具备一定的语文素养，语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同的学生的学习兴趣和需求的差异逐渐增大。高中语文的教学，要在保证全体学生达到共同的基本目标的前提下，努力满足其学习要求，支持其特长与个性的发展”。
- 李荣标
- 关键词：《普通高中语文课程标准》教学方法选修课古诗文义务教育阶段
- 提升思维水平 观点新颖独到
- 2019年
- 文章最忌随人后,"见前人之未见,发前人之未发"的创新作文总能让阅卷老师眼前一亮。如何改变传统写作套作化、模式化的弊病,让学生写出"有创新"的文章呢?一、借课本"石",攻写作"玉"课本不仅是写作材料的宝库,更是写作借鉴的载体。
- 李震海李荣标
- 关键词：思维水平《沁园春·长沙》
- 美学视阈下高中古典诗词鉴赏教学策略
- 2017年
- 古诗词是所有的文学样式中感情最为浓烈的文学形式,生动优美的语言、凝练传神的形象、深邃高远的意境,承载着对真善美的追求。然而,目前高中古诗词教学的效果却不尽人意,模式化、简单化,过分强调熟读和背诵的填鸭式的古诗词教学模式,不仅造成对古诗词鉴赏活动特点、学生鉴赏主体地位和学生鉴赏能力发展的严重忽视,而且将原本意蕴悠远、营养丰富的古诗词肢解得支离破碎,严重束缚了学生在学习古诗词时独特审美体验的产生。
- 李荣标
- 关键词：诗词鉴赏教学策略意境之美文道统一涵咏
