杜敏
- 作品数：7 被引量：85H指数：4
- 供职机构：兰州大学政治与行政学院（马克思主义学院）更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 培育和践行社会主义核心价值观的“她力量”被引量：1
- 2016年
- 男女平等的价值追求内在地契合社会主义核心价值观,在内容结构和实现过程上与社会主义核心价值观密切关联。伴随着社会地位和自身能力的不断提升,女性群体要明确自身在培育和践行社会主义核心价值观过程中的责任,积极参与到政治建设、经济建设、文化建设、社会建设以及生态建设当中,以实际行动助力社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
- 杜敏
- 关键词：社会主义核心价值观女性群体男女平等责任担当
- 布洛赫希望哲学视野下的“中国梦”解读被引量：3
- 2013年
- 共同"指向一种更美好生活"将"中国梦"与布洛赫的希望哲学关联起来。"中国梦"的精神实质就是希望,有主客观两个方面的规定性;"中国梦"的重大意义在于唤醒人内在的希望本性和乌托邦的激情,动员中国人积极投身于现存的变革中,去造就中国的未来前景;"中国梦"的实践要求是做好应对失望和风险的准备,并采取行动实现"中国梦"。
- 杜敏
- 关键词：中国梦布洛赫
- 西北民族地区爱国主义的地域涵养研究被引量：5
- 2017年
- 爱国主义在价值层面具有普遍性和通约性,但其培育和弘扬需落实于具体的场域之中,尤其要注重地域涵养,与本土文化相承接,与地域特质相融通,并从该地域所蕴含的爱国主义特色资源中汲取养分。西北民族地区爱国主义的地域涵养要从该地域深厚的民族文化、优良的爱国主义传统、丰富的爱国主义教育载体出发,注重文化互动、信仰互鉴、资源互通,实现因地制宜和因势利导。
- 王学俭杜敏
- 关键词：西北民族地区爱国主义
- 以故事为载体培育社会主义核心价值观被引量：15
- 2013年
- 故事是孕育、承载、传播社会主义核心价值观的重要载体,利用故事独特的传播优势、情感优势和行动优势来培育社会主义核心价值观,可以突破培育社会主义核心价值观的思维限制,拓展社会主义核心价值观培育空间。以故事为载体培育社会主义核心价值观要拓宽故事的来源、注重故事的选择并突出故事的问题性、情境性和意义性。在具体的运用中要认真考量经验事实与意义诠释、个别案例与社会一般、价值留白与价值导向这三对关系的内在张力。
- 杜敏王学俭
- 关键词：社会主义核心价值观故事
- 培育和践行社会主义核心价值观的动力探微被引量：14
- 2013年
- 社会主义核心价值观的培育和践行是一项复杂的社会工程,它涉及全球环境、文化背景、实践展开、理论源头、主体依靠和制度保障等多个方面。培育和践行社会主义核心价值观的动力有六个方面:环境助推力是培育社会主义核心价值观的外在引擎;文化整合力是培育社会主义核心价值观的精神支撑;实践推动力是培育社会主义核心价值观的现实基础;理论发展力是培育社会主义核心价值观的内在源泉;主体牵引力是培育社会主义核心价值观的依靠力量;制度支持力是培育社会主义核心价值观的规约保障。
- 王学俭杜敏
- 关键词：社会主义核心价值观动力系统
- 论大学生幸福观教育的主要因素——系统建构
- 2017年
- 大学生幸福观教育旨在引导大学生正确地认识幸福、积极地体验幸福、主动地追求幸福,它既是高校思想政治教育的重要内容,又是高校坚持立德树人的着力点和突破点。大学生幸福观教育是一项系统工程,主要因素是系统建构。大学生幸福观教育要与思想教育相结合,端正幸福认知;与道德教育相促进,孕育道德人格;与心理教育相渗透,培养幸福品质;与素质教育相统一,提升幸福能力。
- 杜敏
- 关键词：大学生幸福观教育
- 高校思想政治教育供给侧改革探讨被引量：47
- 2017年
- 高校思想政治教育供给侧主要包括思想产品供给和教育服务供给两个方面。当前,高校思想政治教育的思想产品供给存在着命题集合的自洽性和延展性失当、学术共识与学术论争失调、学术影响力不够等问题,教育服务供给存在着供需错配、教育者素质体系与信息变革不适应、迎合式"打折促销"等问题。高校思想政治教育供给侧改革的推进一方面要强化理论自觉、树立理论自信、抢占理论制高点,锻造思想产品的核心竞争力;另一方面要实现教育服务供给的个性化、细致化和精准化,确立教育者相对优势的理念,打造立于科学达于艺术的精品课程,提升教育服务的思想引领力。
- 王学俭杜敏
- 关键词：高校思想政治教育
