杨亚凡
- 作品数：24 被引量：26H指数：3
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- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 青少年学生道德教育虚拟情境的优化被引量：3
- 2016年
- 虚拟情境具有针对性、可控性、游戏性的特点,发挥着独特的教育优势。但在实践中由于"虚拟性"与"生活性"的二元结构、青少年学生在情境中的"旁观者"的心理距离、对情境中教师权威的误读,因而降低了虚拟情境教育的时效性。应从道德教育情境的"生活化"、丰富青少年学生德育中虚拟情境的教育内涵、重构虚拟情境中的教师权威、保持虚拟情境的"双面性"和"时鲜性"来探讨虚拟情境的优化,这对当代青少年学生道德教育兼具理论意义和实践意义。
- 杨亚凡
- 关键词：青少年学生道德教育虚拟情境
- 青少年道德教育的现实与超越被引量：1
- 2016年
- 道德教育理论和实践长期存在＂现实＂与＂超越＂的争论,只有从道德教育本质、教育目标以及价值分层中找到两者的内在关联及其对德育发展的价值所在,进而从德育目标的张力、德育内容从对现实的适应到超越、德育回归现实生活的技术路径、克服二元论思维、赋予青少年德育情感化、肯定青少年道德教育主体价值等方面,推动德育现实性与超越性辨证统一的理论研究与教育改革进程。
- 杨亚凡
- 关键词：青少年道德教育
- 论当代大学生幸福观教育被引量：2
- 2014年
- 随着中国经济社会的发展,高校大学生面临着多元的幸福观、道德标准和道德水平。作为感受幸福的主体,大学生的幸福观代表着青年一代的主流价值观。因而,在对大学生进行幸福观教育的过程中,应该始终坚持马克思主义幸福观的指导地位,在教育实践中以幸福与道德的辩证关系作为切入口进行教育,从当前大学生幸福观教育的社会背景转型、道德对幸福生活的构建等方面来把握大学生幸福观教育中道德和德福辩证统一关系,通过推进道德教育和幸福教育的契合、运用中国优秀传统道德教育推进德福一致观、重新阐释道德教育的目的性、推进道德与幸福相统一的幸福观教育的科学研究等方面来实现幸福观教育的德福辩证统一。
- 杨亚凡
- 关键词：幸福观道德教育德福统一
- 道德情境教育中的“旁观者”困境及突破被引量：3
- 2016年
- 利用情境开展青少年道德教育时，由于道德情境中的移情和道德行为的不同步等原因常常会引发情境教育影响的短暂性、情境内外的行为反应偏差、情境内与情境外的价值观冲突等“旁观者”困境。从虚实结合的教育情境构建、情境的生活化回归、情境中突出学习者的主体地位、注意移情的培养四个途径可以实现“旁观者”困境的突破。
- 杨亚凡
- 关键词：青少年德育道德情境
- 社会转型期青少年道德教育的情境构建
- 2015年
- 我国正处在社会转型时期,价值观多元化使青少年道德教育情境产生错位和混淆,给情境教育带来诸多困惑并降低教育效果。只有对社会转型期青少年道德教育的不同情境和特点进行辨析,理清不同情境之间的相互关系,对青少年道德情感、道德认知和道德行为的影响进行分析,才能提出有效对策,以消解社会转型给青少年道德教育带来的负面影响。
- 杨亚凡
- 关键词：社会转型青少年道德教育情境
- 元阳县哈尼族聚居地区基层党组织建设
- 元阳县哈尼族聚居地区由于自然、历史、社会发展等原因，一直是集贫困、山区、农村、民族问题于一体的典型地区，这些地区的基层党组织建设必然会具有区别于其他地区的特性，面临一些特殊的困难。在这种情况下，如果按照党的建设的一般规律...
- 杨亚凡
- 关键词：基层党组织组织凝聚力
- 加强基层党建 促进云南民族直过区反邪教工作被引量：2
- 2012年
- 云南省的民族直过区由于历史、地理等因素,经济社会发展相对滞后,为邪教在这些地区的渗透入侵创造了土壤和温床。应该把这些地区的基层党组织建设作为重要突破口,从科学方法运用、阵地建设、强化科学思想武装、强化当地基层党组织的服务功能和发展经济的领导核心功能、积极创建经验交流平台等方面入手,推动这些地区反邪教工作的顺利开展。
- 杨亚凡杨科
- 关键词：基层党组织反邪教
- 青少年道德教育中的教师权威重构被引量：3
- 2015年
- 由于权威主义教育观、教师权威与教师个人权威以及现实权威的混淆等主观误读和道德教育的知识化、"知识大爆炸"、多元价值观的冲击、道德教育的边缘化等客观因素的消解,当今青少年的道德教育呈现式微状态。只有实现道德教育中的教师角色转变、道德分层教育中的角色切换,把握教育客体的品德心理结构以及提升教师道德修养获得角色尊重以重新建构教师权威,才能充分发挥其在青少年道德教育中的积极作用。
- 杨亚凡王杰康
- 关键词：青少年道德教育教师权威
- 关于云南省民族“直过区”党员教育的思考
- 2010年
- 云南省民族“直过区”党员大部分身处少数民族聚居地区，自然环境恶劣，生活环境封闭，物质生活贫困，个人文化素质偏低。要针对民族“直过区”党员的特点，开展正面教育为重、管教结合、教褒结合、教用结合、教爱结合等方式的党员教育活动，提高民族“直过区”党员的整体素质。
- 杨亚凡
- 关键词：党员教育
- 元阳县哈尼族聚居地区基层党组织建设特殊性问题研究
- 2009年
- 元阳县哈尼族聚居地区的基层党组织所处的自然、历史、经济、社会等条件都决定了这些地区在依循党建原理、原则进行基层党组织建设时还具有一定的特殊性。通过对元阳县哈尼族聚居地区哈尼族群众的宗教信仰、风俗习惯负面因素以及社会组织松散性对当地基层党组织建设的制约和影响的研究和探讨,从思想、队伍、阵地以及集体经济等方面提出对策,以达到在党的建设工作中把握特殊性原则与普遍性原则的有机统一,促进元阳哈尼族聚居地区繁荣、稳定、发展具有重要意义。
- 杨亚凡
- 关键词：基层党组织
