杨季兵
- 作品数：16 被引量：15H指数：2
- 供职机构：桐城师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律环境科学与工程历史地理更多>>
- 近三十年教学价值观研究述评被引量：2
- 2010年
- 近三十年教学价值观研究主要集中在教学价值观的含义、类型、功能，以及原有教学价值观的弊端、重建新的教学价值观等方面，对教学价值的产生、教学价值观的主体属性和教学价值观的冲突等问题研究不足。提出要加强人性假设研究，重建生命化教学价值观、实践智慧教学价值观、回归生活世界的教学价值观、对话教学价值观等新的教学价值观。
- 杨季兵
- 关键词：教学价值教学价值观
- 社会主义核心价值体系大众化研究述评被引量：1
- 2012年
- 当前,社会主义核心价值体系大众化的研究,主要集中在三个方面:大众化的必要性与意义、大众化的内涵、大众化的方法与途径,其中大众化的方法与途径是研究重点。研究取得了积极成果,但也存在一定的不足,该项研究今后需要拓展与深入的问题:综合运用多种研究方法、采用多种不同的研究视角、加强微观研究等。
- 刘久芳杨季兵
- 关键词：社会主义核心价值体系大众化
- 近十年高职院校校园文化研究述评被引量：3
- 2014年
- 近十年来,高职院校校园文化研究得到了一定程度的重视,涌现出大量的相关研究成果,研究内容涵盖了高职院校校园文化的内涵、功能、现状与存在的问题、建设的方法与途径和任务等,研究的焦点是校园文化建设的方法与途径。未来,高职院校校园文化研究必须加强理论研究以及高等职业教育与普通高等教育之间关系的研究,同时还需要全社会的关注与参与。
- 杨季兵
- 关键词：高职院校校园文化
- 吴汝纶与罗振玉赴日教育考察的比较研究被引量：1
- 2015年
- 吴汝纶与罗振玉赴日教育考察对晚清政府的教育改革影响较大,二人考察的主要成果分别是《东游丛录》与《扶桑两月记》。文章以这两种文本为研究对象,对他们的赴日教育考察活动进行比较,探究二人教育考察的异同并分析其原因。
- 杨季兵
- 关键词：吴汝纶罗振玉教育考察日本教育
- 论教学价值观的人性理论基础被引量：2
- 2009年
- 教学价值观就是人们对教学活动应培养什么样的人、选择什么作为教学内容以及采用何种教学方法等问题的看法和观点。教学价值观形成的前提是人性理论,不同的人性理论形成不同的教学价值观;用函数思想表示就是教学价值观是人性理论的函数,后者是自变量,前者是应变量。教学价值观转变的根本就是转变人性观。
- 杨季兵李森
- 关键词：教学价值观人性理论
- 论生态主义教学价值观
- 2012年
- 生态主义教学价值观:教学目的,培养人的生态理性;教学内容,生态科学人文主义取向;教学过程,预设与生成结合;教学评价,遵循差异性和生成性原则;师生关系是"我—你"型的师生关系。
- 占峰杨季兵
- 关键词：生态主义教学价值观教学
- 涂尔干教师权威思想述评被引量：3
- 2008年
- 涂尔干作为一个社会学家对教育问题也给予了特别关注:他从社会的角度出发提出在道德教育中要树立教师权威的理论,目的就是为了更好地促进学生的社会化;他强调教师权威与学生自由的统一,为维护教师的权威要正确运用纪律与惩罚,防止教师权威的滥用。其理论也有一定的缺陷,如夸大了教师权威、割裂了知识教育与道德教育的关系等。
- 杨季兵李森
- 关键词：涂尔干教师权威社会化道德教育
- 涂尔干科学教育思想述评
- 2010年
- 维护社会存在是涂尔干的社会学理论的主题,他认为在新形势下维护社会存在必须建立新的共同信念,为此需要进行新型的智力教育和世俗的道德教育,而这两种教育建立是在科学教育的基础之上,鉴于此涂氏提出科学教育思想。由于时代所限,涂氏的科学教育思想也有不当之处,如将科学与推理对立起来、过分夸大自然科学的研究方法的作用等。
- 杨季兵
- 关键词：涂尔干科学教育道德教育
- 教师自主学习及其能力培养被引量：1
- 2012年
- 教师自主确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的能力就是教师的自主学习能力,其中三个相互关联的系统体系是能力系统、动力系统和控制系统。培养教师的自主学习能力,也必须从这三个方面努力。
- 占峰杨季兵
- 关键词：教师自主学习能力
- 情感认同:抗日根据地文艺工作者理想信念教育的关键——《在延安文艺座谈会上的讲话》的理想信念教育意蕴
- 2022年
- 《在延安文艺座谈会上的讲话》是一篇旨在对抗日根据地文艺工作者进行理想信念教育的重要历史文献。在该文献中,毛泽东论证了情感认同是抗日根据地文艺工作者树立“为工农大众服务”的理想信念的关键,认为学习和实践是增进抗日文艺工作者情感认同、践行“为工农大众服务”理想信念的主要途径。毛泽东的理想信念教育理论是对马克思恩格斯等人理想信念教育理论的继承和发展,对当代文艺工作者的理想信念教育仍具有重要的启发意义。
- 杨季兵杨季兵
- 关键词：情感认同抗日根据地文艺工作者理想信念教育
