杨楠
- 作品数：16 被引量：36H指数：4
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- 舒伯特《a小调奏鸣曲》(D.537)音响结构浅析
- 2021年
- 舒伯特作为浪漫主义时期艺术歌曲体裁写作的先行者,将艺术歌曲之特性运用于奏鸣曲体裁的创作当中。浪漫主义时期奏鸣曲的调性特色呈现出何种态势,体现出怎样的调性结构力?作品的音响呈现出怎样的叙事?笔者祈望从多角度对其作品《a小调奏鸣曲》(D.537)进行途释。一、舒伯特及其钢琴奏鸣曲。
- 杨楠
- 关键词：浪漫主义时期舒伯特奏鸣曲音响结构艺术歌曲
- 中国音乐作品的钢琴伴奏研究综述
- 2016年
- 目前关于中国音乐作品中钢琴伴奏的研究存在一些不足,例如研究视域较为雷同、切入点单一等。以伴奏技巧与合作意识这两点作为基础,中国音乐作品的钢琴伴奏研究主要集中在简述式评论、伴奏技巧、应用现状、发展前景四个方面。文章通过对以往相关文献的分析,希望能够为该领域的研究提供合理而有效的思考和方法。
- 杨楠
- 关键词：中国音乐作品钢琴伴奏
- 论正谱钢琴伴奏在中国民族声乐教学中的必要性
- 中国民族声乐作品钢琴伴奏，是我国声乐演唱教学中不断发展壮大的学科分支。在我国民族声乐作品演唱中占有非常重要的地位。规范民族声乐作品的钢琴伴奏对于民族声乐教育、声乐作品演唱都有着十分重要的意义。可如何将民族声乐演唱与伴奏紧...
- 杨楠
- 关键词：钢琴伴奏民族声乐声乐教学
- 浅谈贝多芬钢琴奏鸣曲OP.10之一的演奏特点被引量：1
- 2012年
- 贝多芬是德国伟大的富于独创精神的作曲家,他以崇高的思想、敏捷的乐思、宏伟的气魄、卓越的技巧开拓了音乐艺术的新纪元。他的作品早己成为全世界各国人民宝贵的精神财富。人们熟悉他的作品,欣赏他的作品,演奏他的作品,
- 杨楠
- 关键词：演奏特点贝多芬钢琴奏鸣曲精神财富
- 浅谈声乐钢琴伴奏
- 2011年
- 声乐钢琴伴奏在声乐教学及演出实践中是最常见的一种音乐表演形式,钢琴伴奏与声乐演唱的协调配合是正确诠释声乐作品的基础,本文从演奏者和演唱者应达到的要求,以及正谱伴奏和即兴伴奏在声乐钢琴伴奏中应如何体现这三方面来谈一下如何把声乐钢琴伴奏弹好。
- 杨楠
- 关键词：钢琴伴奏声乐演唱即兴伴奏
- 对20世纪中国钢琴音乐风格之演进探究被引量：5
- 2014年
- 钢琴音乐的发源地在欧洲,至今为止已经有三百多年的历史,中国钢琴音乐是在欧洲钢琴音乐的基础上发展而来。中国钢琴音乐现今已成为中国民族音乐的重要组成部分,是对中国传统音乐文化精神的一种体现,同时也是构建中国钢琴学派的重要基石。20世纪是中国钢琴音乐的发展时期,钢琴音乐的风格存在不同变化,笔者从钢琴音乐风格之演进对中国钢琴音乐进行探究,可以更好地对中国钢琴音乐的风格进行思考和展望。文章从20世纪中国钢琴音乐发展的各个阶段进行分析,对钢琴音乐风格进行了初步探讨。
- 杨楠
- 关键词：钢琴音乐音乐风格演进
- 正谱伴奏在中国声乐作品中的运用被引量：2
- 2012年
- 正谱伴奏在我国声乐作品中占有非常重要的地位。规范中国声乐作品的钢琴伴奏对于声乐教育、声乐演唱都有着十分重要的意义。从教学实践和谱例分析两方面入手,总结声乐伴奏在教学中的应用,并通过分析实际教学中所遇到的问题,引申出正谱钢琴伴奏在中国声乐作品与教学中的必要性,进而得出中国声乐教学需要正谱化的结论。
- 杨楠
- 关键词：中国声乐作品钢琴伴奏即兴伴奏
- 浅析钢琴即兴弹奏能力的培养被引量：3
- 2019年
- 钢琴即兴弹奏能力是一种综合性较强的音乐弹奏能力,是一种创造性思维的体现,钢琴即兴弹奏时演奏者需要在放松的状态下选择适合的伴奏形式,为音乐或歌曲进行伴奏。为了呈现出完美的艺术效果,钢琴伴奏者应具备多方面的能力,拥有扎实的音乐理论和钢琴演奏能力是钢琴即兴伴奏的基础。但是仅仅具备娴熟的钢琴弹奏技巧是远远不够的,钢琴伴奏者还需要学习钢琴演奏与伴奏的专业理论知识,加深对即兴伴奏的理解,总结即兴伴奏的规律。与钢琴演奏不同,钢琴即兴伴奏的要点是'即兴',因此,伴奏者必须具有良好的应变能力.
- 杨楠
- 关键词：表演者钢琴即兴伴奏能力即兴伴奏钢琴伴奏听觉能力
- 中国民族声乐钢琴正谱伴奏的实现途径被引量：7
- 2012年
- 本文立足于在民族声乐教学和演奏中钢琴伴奏正谱的必然性和重要性,从不同的角度递进式地探讨了实现钢琴正谱伴奏的途径。文章主要分析了中国民族声乐正谱伴奏的演奏准备阶段、对具体作品的分析和把握阶段,与演唱者的融合阶段等三个步骤的实践途径,尤其强调了在对具体声乐作品的理解和感受中需要特别注重对呼吸的处理、对风格的诠释、对情感表达的把握以及对作品曲式结构的分析。只有不断强调使用正谱伴奏的必要性,并且自觉地通过上述途径进行尝试和实践,才能让民族声乐教学及演唱更加规范化、系统化。
- 杨楠
- 谈钢琴复调作品的训练与提高
- 2017年
- 在钢琴教学中复调作品一直是较为重要的组成部分。借助视听兼用的教学方法，能够充分发挥视觉和听觉的优势，加深学生对作品的理解，提升学生对作品的表现力。如果将视听兼用教学方法在钢琴复调作品教学中进行应用，能够有效促进教学质量的提升和学生弹奏能力的提高。
- 杨楠
- 关键词：复调作品钢琴教学弹奏能力教学质量表现力
