柳春艳
- 作品数：12 被引量：100H指数：5
- 供职机构：兰州大学教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 从教育社会学视角看基础教育信息化的负面社会影响被引量：3
- 2015年
- 基础教育信息化的推进为基础教育带来了全新的挑战,取得了一定成效,也引发了一些思考。针对这一现状,文章通过借鉴教育社会学理论,对基础教育信息化负面社会影响的产生缘由、表象、实质及应对策略进行了研究。文章认为,基础教育信息化的负面社会影响主要表现在资源布局失衡、素养培养失效、应用整合失业和监管机制失职四个方面,并针对信息技术教育的终极目标从道德的全面教育、技术的理性教育、文化的形体教育以及知识的社会教育四个角度提出了应对策略。
- 柳春艳傅钢善
- 关键词：教育社会学基础教育信息化
- 基础教育信息化运营负效应及其社会影响解读被引量：5
- 2014年
- 高速发展的基础教育信息化为学科教育注入了新鲜血液,但在取得成效的同时,其运营状况也逐渐呈现出了负效应,并带来了不良的社会影响。针对此种现状,文章试图参考已有的调查数据及成熟的教育理论和社会理论,对基础教育信息化运营的负效应及社会影响进行分析和解读。文章认为,基础教育信息化运营负效应主要呈现出"投入失衡"和"整合失业","投入失衡"集中表现在力度和方向两个维度,"整合失业"则体现在"装饰性"、"表层次"、"浅层次"等三个不同层次。针对负效应带来的社会影响,文章从生产力悖论、教育公平论、教师决定论以及媒体无用论四个角度进行了分析。
- 柳春艳傅钢善
- 关键词：基础教育信息化
- SPOC在中小学教育中的应用模式探索——基于ARCS模型视角被引量：34
- 2015年
- 随着MOOC的高速发展,大学已经把基于MOOC理念开展的SPOC翻转课堂视为教改主流,SPOC必将成为普适性的教学方式。那么,SPOC模式在中小学是否可行呢?该文从中小学推行SPOC的可行性出发,分析了中小学SPOC的特点,在此基础上构建了ARCS模型视角下的中小学SPOC平台结构图,设计了以SPOC教学模式在中小学的推行进程为主线,以每个推行阶段SPOC的功效和师生角色为副线的SPOC在中小学教育中的应用模式。通过初步实践检验,证明该模式有利于学生个性化发展,提升了学生的学习兴趣,并获得了较好的教学效果,为中小学推行SPOC提供了借鉴。
- 柳春艳
- 关键词：中小学教育ARCS模型
- 论网络学习中的诸因素与学习心理的辨证关系被引量：4
- 2010年
- 学习心理影响学习行为和效率,学习效率直接牵引学习心理的发展,文章依据勒温的行为理论从学习方式和学习环境两大方面分析其内涵的诸多因素与学习心理的辩证关系。
- 柳春艳
- 关键词：网络教育网络课程学习心理
- 基于学习共同体的任务驱动型教学尝试——《多媒体课件设计与制作》课程实践探索被引量：5
- 2011年
- 在大学里进行基于学习共同体的任务驱动型教学实践是非常必要的。文章就这种教学实践在课程《多媒体课件设计与制作》中的尝试进行了详细阐述,完整跟踪了学生的学习过程,对学习过程中学生的学习态度变化和学习成果进行了对比分析,最后对这种教学实践做了教学总结和教学拓展。
- 柳春艳
- 关键词：学习共同体任务驱动型网络学习共同体社会性软件
- 基于Diigo的本科毕业论文创作教学模式的设计与应用
- 2012年
- 文章以Diigo为平台,依托"发挥主导、凸现主体"的建构主义教学理念,设计了"两条主线3个阶段"的本科毕业论文创作教学模式图。通过基于该模式的教学实践,学生的论文创作热情及质量都有明显提高,Diigo平台在论文创作中的教学意义凸显,将Diigo等社会性软件引入教学有益于实现教学模式在网络时代的转型。
- 柳春艳
- 关键词：DIIGO本科毕业论文教学模式
- 基于云计算的nClass网络教室解读与应用研究被引量：1
- 2014年
- nClass,即中国·数字大学城,是一种基于云计算技术的综合型网络平台,网络教室是该平台为构建"四位一体"课程教学而设的核心服务,也是云服务在该平台的重要体现。文章在综合分析nClass网络教室云服务体系的基础上,从云计算的视角对网络教室提供的服务进行了解读,并结合教学应用论述了网络教室对教学的实际意义,旨在为高校教育教学依托类似云平台推进现代化教学提供借鉴。
- 柳春艳傅钢善
- 关键词：云计算网络教室
- 教育技术学专业多层次人才培养模式的探讨
- 在我国，随着教育技术学人才培养数量的不断加大，就业压力也随之增大，加之这些年的教育技术学科建设“盲从”于美国，学科发展越来越迷茫，与社会需求的差距越拉越大。很多学校还在积极申请教育技术学专业，以期填补学校发展中的空缺。然...
- 柳春艳
- 关键词：教育技术学专业学科定位
- 文献传递
- 信息技术教育和西部大开发
- 2001年
- 柳春艳
- 关键词：信息技术教育教育信息化教育手段
- 关于教育技术学专业课程结构分析被引量：7
- 2006年
- 本文在对我国教育技术学专业的课程结构进行对比、分析的基础上,对我国大学本科层次的课程体系做了进一步的探讨,制定了教育技术学专业的培养目标、分析了课程体系所涉及的知识领域,并最终做出了新的教学计划表。
- 柳春艳
- 关键词：课程结构课程体系教学计划
