梁巧华
- 作品数：10 被引量：1H指数：1
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- 谈学习活动在品德与社会课教学中的有效运用
- 2004年
- 美国教育家杜威说：“生活是一种无所不包的活动，其中既包括机体，也包括环境；既包括人们所做的、所追求的，也包括人们怎样活动和接受活动……”儿童是生活的主体，他们各自都具有独特的生活经历，有着不同于成人的生存状态和生活方式。因此，在品德与社会课教学中，教师必须尊重儿童的现实生活以及他们的兴趣、爱好。
- 梁巧华
- 关键词：《品德与社会》教学情境自我教育
- 快乐的“读书郎”——新世纪版《品德与生活》第二册《上学真快乐》课例与评析
- 2003年
- 在刚入学的孩子眼中,小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机,在孩子心田中撒下爱学习、守秩序、会生活的种子? 片断一 (教室里,桌椅围成大圈,讲台暂被“弃置”在教室一角。黑板上贴着大幅教学挂图,上方用彩色粉笔写着:“
- 贺英梁巧华
- 关键词：思想品德课《品德与生活》教学片断教学设计
- 谈学习活动在品德与社会课教学中的有效运用
- 2004年
- 新颁布的九年义务教育《品德与社会课程标准》中倡导要关注每一个儿童的成长,发展儿童的内心世界和主体人格,突出以人为本的现代教育价值取向的理念,并强调本课程教学要以儿童的社会生活为基础。美国教育家杜威说:“生活是一种无所不包的活动,其中包括机体,也包括环境;既包括人们所做的、所追求的,也包括人们怎样活动和接受活动……”
- 梁巧华
- 关键词：主体人格教育价值取向《品德与社会》社会学习
- 转变教育观念 激活教学行业——谈《品德与生活》《品德与社会》教学
- 2004年
- 观念是行动的先导，教育观念对教学行为起着指导和统率作用。在课改的进程中，全新的课程理念、先进的教育思想，给了我们许多启示和感悟，促使我们的教学更加关注儿童生活，更加重视生活中的教育价值，更加着眼于培养出适应社会需要的高素质人才。一年多的《品德与生活》《品德与社会》课程教学实践证明。
- 梁巧华
- 关键词：教育观念《品德与生活》课程改革教学手段
- 与生活共成长——《当矛盾发生时》教学案例与评析
- 2010年
- 《当矛盾发生时》是鄂教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我和长辈之间》的二级主题。本主题的重点是引导学生学会处理和父母之间发生的矛盾。本课将两个三级主题——＂爱的碰撞曲＂和＂学会沟通＂合并在一课时完成,重点放在＂学会沟通＂上。
- 吴卫东梁巧华
- 关键词：教学案例《品德与社会》
- Task-Based Grammar Teaching in High Schools
- 在综观各种外语教学法之后,我们发现了Jane Willis的任务教学法,它能'把交际教学法和语法学习最好地结合在一起'(Willis,1996:1).经过进一步分析任务教学法的理论基础----建构主义和输入假设,我们得到...
- 梁巧华
- 关键词：任务教学法英语水平任务型语法教学外语教学
- 文献传递
- 挥洒教学智慧 增添学习乐趣——课堂学习文化建设摭谈
- 2006年
- 课堂学习文化的建设，只有通过创建一个真正能够满足学生需要的课堂环境，营造一种轻松和谐的教学氛围，才能使学生做出积极的行为反应，才能使教学目标得以实现，才能使教学效果得以提高。
- 梁巧华
- 关键词：课堂学习教学智慧文化建设学习乐趣学习文化课堂环境
- 品德与生活教学的理性思考
- 2004年
- 在品德与生活课的教学实践中，我们一路探索着、付出着、感悟着、收获着，教师们的教学思想、教学理念、教学方法和教学行为等都发生了显著的变化，尤其是教学方式的变革已从最初鹦鹉学舌式的模仿转向注重教学活动的多样性和实效性，注重儿童的情感体验和发展需求。大家逐步学会了从儿童的视角看问题，
- 梁巧华
- 关键词：教学行为教学思想实效性情感体验感悟
- 评价应着眼于促进学生的全面发展——谈思品课教师对学生答题后的即时性语言评价被引量：1
- 2003年
- 课程改革在改变评价的功能上倡导“立足过程,促进发展。”在评价学生时不仅是注重结果,而是更加注重学生在学习过程中的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等方面。在思品课教学中,教师的评价行为应贯穿在整个教学活动的始终,而不是教学活动之后。在课堂上师生之间的交流主要通过对话、活动、学生对问题的回答、教师对学生的评价等形式进行。
- 梁巧华
- 关键词：课程改革思想品德课教学
- 课改中遇到的问题与对策——感悟《品德与生活》教学
- 2005年
- 在《品德与生活》课的教学实践中，教师们一路探索着，教学思想、教学理念、教学方法和教学行为等都发生了显著的变化，尤其是教学方式已从最初鹦鹉学舌式的模仿转向了注重教学活动的多样性和实效性，注重儿童的情感体验和发展需求。大家逐步学会了从儿童的视角看问题，学会了在反思的过程中不断提升自己。这些变化开创了儿童品德学习的新天地，使儿童感受到了学习的真谛和快乐，
- 梁巧华
- 关键词：课改《品德与生活》课教学行为教学思想感悟
