武爱萍
- 作品数：19 被引量：30H指数：3
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- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 现代信息技术在信息技术课程教学中的应用研究
- 2009年
- 随着新课程标准的出台,信息技术课程从教学目标到教学内容都发生很大的变化。如何在新课程理念的指导下进行信息技术教学,科学合理地应用现代信息技术手段显得更为重要。在信息技术课程教学中,应用新教学模式进行现代信息技术的应用研究,优化教学效果。
- 宋天明武爱萍
- 关键词：信息技术教学模式教学系统
- “抛锚式”信息技术教学模式研究
- 2007年
- 建构主义理论指导下的课堂教学以学生为中心，教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话和意义建构等四大要素构成的学习环境，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，最终使学生有效实现对当前所学知识的意义建构。建构主义理论指导下的教学模式有抛锚式、随机进入式、支架式等，各具特色。本文就“抛锚式”教学模式在信息技术教学中的应用进行研究探讨。
- 武爱萍宋天明
- 关键词：教学模式研究信息技术教学以学生为中心建构主义理论学习环境
- 浅谈电子商务在中小企业的应用被引量：1
- 2010年
- 近年来,电子商务在我国快速发展,在给企业带来了新的活力的同时,还存在许多问题。尤其是作为我国国民经济新生力量的中小企业,由于受我国电子商务外部环境以及自身经营管理条件的限制,其电子商务的应用还处于起步阶段,同时面临着许多独特的问题。为此,本文从中小企业电子商务应用的问题出发,提出了推动中小企业电子商务应用的对策。
- 宋天明武爱萍
- 关键词：中小企业电子商务
- 加强受挫教育 培养大学生的耐挫能力被引量：2
- 2007年
- 耐挫能力是人的重要生存能力,是人生走向成功的基本素质之一。挫折能使人从中吸取经验教训,学会分析和处理问题,真正地“长大”。一个人在他的成长过程中,如果不曾经历任何挫折,当他们走向社会后,就很难应变重大挑战。
- 姜春霞武爱萍
- 关键词：大学生耐挫能力
- 现代信息技术在教学中的应用误区被引量：1
- 2009年
- 对当前高职高专院校教学中应用现代信息技术存在的误区作了分析总结，并提出研究对策。必须清醒地认识应用现代信息技术教学过程中存在的误区，有针对性地采取多种对策，合理利用多媒体技术，真正实现现代信息技术和课程的有机整合，实现教育过程的最优化，以取得最佳的教学效果。
- 宋天明武爱萍
- 关键词：信息技术教学模式
- 高职化学实践教学中多媒体的应用研究被引量：1
- 2014年
- 针对高职化学实践教学中,如何综合运用多媒体教学,开展"以学生为主体、教师为主导"、"教、学、做"一体化的教学,并对模拟真实学习情境,强化实践技能,提高教学质量进行了探索与实践。最后指出了多媒体教学中应注意的问题。
- 支国李桂英武文涛武爱萍
- 关键词：多媒体教学
- 端正入党动机 提高个人素质——大学生入党动机教育之我见
- 2007年
- 时代在进步,科技在发展,世界进入一个瞬息万变的高科技信息时代,青年一代正在积极追求个人的全面发展,入党正是当代大学生为实现人生价值的理想选择。只是在当今社会经济浪潮的冲刷下,入党似乎同时变成了一种荣誉与复兴的象征,入党究竟是为了什么?无论出于何种目的,我们必须永远牢记的是党的宗旨:全心全意为人民服务。
- 姜春霞武爱萍
- 关键词：大学生入党动机共产主义事业青年一代青年
- 信息技术环境下“支架式”教学模式的研究被引量：9
- 2007年
- 在建构主义理论指导下的"支架式"教学模式是通过一套恰当的概念框架来帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式。本文试图从信息技术与物理课程整合的角度研究该模式的基本形式。
- 武爱萍宋天明黄海燕
- 关键词：建构主义信息技术支架式
- 任务驱动式教学模式的探索被引量：2
- 2006年
- 计算机技术是一门集知识性、理论性、实践性为一体的综合性新型学科，没有现成的教学经验和教学方法。在计算机教学中，普遍存在着理论和实践“两张皮”的现象。开始，学生学习兴趣很高，但这种兴趣往往是一种短暂的行为，如何变为长期的学习动力，一直是教学中需要努力探索的方向。心理学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”但是光有材料的刺激是远远不够的，成功的教学模式不仅要维持开始时的兴趣，而且要使学生产生长期的动力。
- 武爱萍宋天明
- 关键词：教学模式学生学习兴趣计算机教学教学经验学习动力心理学家
- 新课程理念下 如何重塑教师、学生和媒体角色
- 2009年
- 信息技术进入学校、进入课堂使传统的学校教育教学发生了重大的变革。教学目标、教学内容、教学手段、学生的学习方式、教师的教学方式、教学评价等都发生了巨大的变革。在现代信息技术教学环境中，教师、学生、现代信息技术三者之间的相互联系、相互作用决定着教学效果。
- 武爱萍
- 关键词：新课程理念教师媒体角色现代信息技术教育教学教学目标
