沈曦
- 作品数：45 被引量：190H指数：8
- 供职机构：湖北大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 人性假设与学校管理中的学生观被引量：2
- 2006年
- 西方管理史上有四种人性假设:经济人、社会人、自我实现的人和复杂人。学校管理者颇具代表性的学生观有:学生是被动的接受者、积极的参与者、有主动性的人和有创造性的人。这些学生观在不同程度上与西方管理史上的人性假设有某些共同之处。新时期的学校管理者应树立如下学生观:学生是发展的人、独特的人、学校管理活动的主体、责权主体。
- 沈曦
- 关键词：人性假设学校管理学生观
- 大学学术组织结构的创新
- 学术活动是大学的基本活动，是大学区别于其他社会组织的鲜明特色。而学术活动的开展是离不开学术组织的，所以，研究大学，不能不研究大学的学术组织。在大学中，学科是构成大学的基本单元和组织细胞，大学学术组织，即基于学科的组织，包...
- 沈曦沈红
- 关键词：大学学术组织
- 兴办社区学院 构建和谐社会
- 2011年
- 和谐社会的基础是社区，和谐社区建设对于构建社会主义和谐社会具有重要的基础性作用。和谐社区建设的主体是安康地区中的人，只有每个社区人素质的提高，才能鼹终实现和谐社区的长远目标。人的素质的提高依靠教育，大力兴办社区学院是实现社区教育功能的重要举措。l美圊、加拿大的社区学院1．1美国的社区学院社区学院在美国教育体系中占据着非常莺要的地位。美闰社区学院主要有五大职能：职业技术教育、补偿教育、社区教育、大学转学教育和普通教育。大多数社区学院的办学宗旨包括：提供综合教育方案；
- 沈曦
- 关键词：构建和谐社会构建社会主义和谐社会和谐社区建设社区教育功能职业技术教育
- 大学组织结构有效性的一种评判方法
- 2015年
- 本文分析大学有效组织结构的特征,指出它至少应该包括:明确性、经济性、组织目标的导向性、组织决策的稳定性、适应性、组织的可持续发展性。本文以一个大学为例,采用层次分析法和模糊综合评判法对大学组织结构的有效性进行定量评判。通过构造目标层、准则层和指标层建立了层次分析模型,构造了判断矩阵,确定了判断尺度,确定了权重,并且详细阐释了一致性检验的计算方法;并运用模糊综合评判法,确定最终评分。文中所述层次分析法和模糊综合评判法以及整个评判过程有广泛的适用性,所得的评判结果可为大学组织变革提供参考。
- 沈曦
- 关键词：层次分析法模糊综合评判
- 论作为知识分子的大学教师的使命被引量：1
- 2008年
- 大学教师未必是知识分子。作为知识分子的大学教师,必须对社会事务有所担当。因此,作为知识分子的大学教师肩负两重使命,一是作为大学教师的使命,即知识传授、科学研究和社会服务;二是作为知识分子的使命,即社会的批判者,社会价值理想的引导者。
- 沈曦
- 关键词：大学教师知识分子
- 多校区大学管理的伦理原则被引量：10
- 2003年
- 沈曦沈红
- 关键词：伦理原则学校管理社会责任
- 高等学校教师的人本管理被引量：2
- 2007年
- 高等学校的教师管理,倡导人本、和谐、发展．人本,即欣赏生命,以人为本:充分尊重不同教师个体对生命价值的独特追求,以欣赏的眼光看待每一位教师的生命价值,做到人本管理．和谐,即营造宽松的学术氛围,追求和谐的教师团队文化．发展,即引领教师发展:关注教师的健康;为教师培养搭建平台;健全激励和评价机制,促进教师持续发展．
- 沈曦
- 关键词：教师
- 大学学术组织结构的创新
- 学术活动是大学的基本活动,是大学区别于其他社会组织的鲜明特色。而学术活动的开展是离不开学术组织的,所以,研究大学,不能不研究大学的学术组织。在大学中,学科是构成大学的基本单元和组织细胞,大学学术组织,即基于学科的组织,包...
- 沈曦沈红
- 文献传递
- 制定大学课程标准的思考被引量：14
- 2009年
- 为教学活动提供指导、为课程评价提供依据,以及为克服现行教学大纲之不足,有必要制定大学课程标准。大学课程标准的制定者包括教师、课程研究者及学生。大学课程标准的课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等四个基本要素,构成了制定大学课程标准版式的基本内容。
- 沈曦解飞厚
- 关键词：大学课程课程标准版式
- 大学生学习道德的失范及调适被引量：3
- 2011年
- 大学生学习道德的失范主要表现为课堂学习注意力分散、自习乱象、考试违规,究其原因可归结为:学习修养不足、专业信念不牢、学习方法不当、德育工作低效与网络的双刃剑效应。大学生学习道德的调适对策包括:提升学习修养,树立牢固的专业信念,寻求合适的学习方法,加强德育工作的有效性,消除不良网络信息的影响等。
- 沈曦冉阳
- 关键词：大学生道德失范调适
