- 浅谈多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用被引量：11
- 2017年
- 民族音乐是国家独有的文化特色,其能够反映民族的背景文化,以及民族的风土人情。本文针对多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用进行研究,论述了民族音乐文化,多元文化音乐教育与音乐文化,以及多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用。
- 沈艳芳
- 关键词：多元文化音乐教育民族音乐文化传承
- 以歌剧演唱实现项目化教学的声乐训练初探被引量：1
- 2017年
- 项目化教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。声乐教学的项目化是项目结束后应有一件较完整的作品。完整的声乐作品不仅要求有美妙的声音的表达还有音乐表演。歌剧演唱是一个高级的声乐表演形式。声乐教学中以歌剧演唱的训练进行声乐项目化教学的一个有效的途径。
- 沈艳芳
- 关键词：歌剧表演项目化教学声乐训练
- 略谈中国传统音乐的文化特征被引量：2
- 2006年
- 文章运用对比的方法，从音乐的功能——中国音乐的“自娱”性，音乐表达方式——五声调式，横向旋律思维方式、散节拍的运用等方面出发，阐述了中国音乐的特性，力求纠正长期以来用西方音乐分析法对中国音乐做结论的思维模式，进一步展现了中国音乐的独特魅力，倡导了正确的音乐教育观。
- 沈艳芳
- 关键词：中国传统音乐文化特征
- 高校声乐教育与民间传统文化浅探
- 2013年
- 全球化发展使一些国外的声乐文化大量涌入过门,与我国的传统文化发生了一定的冲突。那么在进行高校声乐教育时,教师应该充分认识到这一问题,对教育策略进行适当的调整,以传统为基础,让中西文化多元化并存,从而探索出符合现代声乐教育的新方法。
- 沈艳芳
- 关键词：高校声乐教育传统文化
- 谈分层教学理论在声乐教学中的应用被引量：2
- 2006年
- 本文论述了声乐分层教学是承认学生差异、注重学生的个性发展，改变传统教学的统一教学目标、同一教学要求的弊端，达到高师声乐学科培养要求的有效方法。
- 沈艳芳
- 关键词：分层教学理论高等师范院校声乐教学教学目标
- 文化产业视域中的民族声乐教育
- 2013年
- 民族声乐具有中国的文化特色和文化传统,在文化产业化发展过程中的职能、机遇以及所占地位都是值得我们深思的问题。下面本文将探讨文化艺术生产者、文化市场、当代科技以及文化资源与民族声乐教育的关系,并提出了文化产业视域中发展民族声乐教育思路。
- 沈艳芳
- 关键词：文化产业民族声乐教育文化市场文化资源
- 民族声乐歌唱方法的辩证思考被引量：1
- 2005年
- 民族声乐的歌唱方法一直是我国声乐界所探讨的重要内容。本文根据我国传统的辩证方法,探讨了民族声乐歌唱中对“气”的要求,并结合西方“美声的理论”提出了自己对民族声乐歌唱方法的一些看法和如何把握好民族声乐歌唱方法中的对立统一,及如何找到民族声乐歌唱方法的真髓。
- 沈艳芳
- 关键词：民族声乐歌唱方法
- 音乐教育和社区文化建设个案探析被引量：5
- 2005年
- 以人为本的社区建设,是城市发展的脉搏。社区文化建设更是市场经济社会城市现代化的风头浪尖。我们应在这波澜壮阔的大潮中,为精神文明建设,为国民素质的提高,做出有己应有的贡献。
- 沈艳芳
- 关键词：音乐物业管理社区文化地方文化音乐教育学
- 浅谈普通高校声乐教学整合中的情商运用
- 2013年
- 随着近几年我国普通高校音乐艺术的发展与改革,越来越多的的学校开始重视学生的情商教育,那么作为一门音响、听觉艺术,声乐教育成为了最好的教育载体,在普通高校声乐教学整合中,它不仅拓宽了学生的知识面,还能够增强学生的人文修养。
- 沈艳芳
- 关键词：普通高校情商
- 以歌剧演唱实现项目化教学的声乐训练初探被引量：1
- 2015年
- 项目化教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。声乐教学的项目化在项目结束后应有一件较完整的作品,完整的声乐作品不仅要求有美妙的声音的表达,还有音乐表演。歌剧演唱是一个高级的声乐表演形式。声乐教学中歌剧演唱的训练是进行声乐项目化教学的一个有效途径。
- 沈艳芳
- 关键词：歌剧表演项目化教学声乐训练
